ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق مديري المدارس الحكو...>الوصف

درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لاستراتيجيات المنظمة المتعلمة في مديرية تربية وتعليم لواء وادي السير

العنوان بلغة أخرى: Degree of Public Schools Principals’ Application of the Learning Organization Strategies in Directorate of Education of Wadi-Al-Sair District
المصدر: المجلة التربوية الأردنية
الناشر: الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الزيود، أمل أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج6, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الاردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: أيلول
الصفحات: 194 - 217
DOI: 10.46515/2060-006-003-009
ISSN: 2520-7555
رقم MD: 1180809
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مديرو المدارس | المدارس الأردنية | الثقافة التنظيمية | التحصيل الأكاديمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مديرو المدارس | استراتيجيات المنظمة المتعلمة | المدارس الحكومية | الأردن | School Principals | Strategies | Learning Organization | Public Schools | Jordan
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

36

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لاستراتيجيات المنظمة المتعلمة في مديرية تربية لواء وادي السير. استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي التحليلي. بلغت عينة الدراسة (67) مديرا ومديرة، منهم (26) مديرا و(41) مديرة. تم تطوير استبانة مكونة من (6) مجالات و(50) فقرة، بعد إتمام إجراءات صدقها وثباتها. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لاستراتيجيات المنظمة المتعلمة في مديرية تربية لواء وادي السير جاءت بدرجة متوسطة. ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تطبيق مديري المدارس الحكومية لاستراتيجيات المنظمة المتعلمة في مديرية تربية لواء وادي السير تبعا لمتغير (الجنس) ولصالح الإناث. وتبعا لمتغير المؤهل العلمي ولصالح (الدراسات العليا). وتبعا لمتغير (الخبرة) ولصالح ذوي الخبرة (10 سنوات فأكثر). وأوصت الدراسة ضرورة العمل على تعزيز أبعاد المنظمة المتعلمة بين مديري المدارس من خلال إقامة الندوات وورش العمل.

This study aimed to find out the degree of public-school principals’ application of the learning organization strategies in Directorate of Education of Wadi Al-Sair District. The researcher used the descriptive survey analytical research methodology. Study sample consisted of (67) male and female principals, (26) males and (41) females. A questionnaire has been developed which consisted of (6) fields and (50) items after finding its validity and reliability procedures. Results of the study showed that the degree of public school principals’ application of the learning organization strategic in Directorate of Education of Wadi Al-Sair District came at medium degree, It is found that difference wthere were ith statistically significance in degree of applying learning organization strategies attributed to gender variable and in favor of the females, and according to the academic qualification in favor of those with graduate studies, and for years of experience variable in favor of those with (10 years of experience and more). The study recommended that necessity for strengthening the dimensions of the learning organization between the school principals through conducting seminars and workshop.
ISSN: 2520-7555

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.