| LEADER |
04222nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1925751 |
| 024 |
|
|
|3 10.46515/2060-006-003-012
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الاردن
|
| 100 |
|
|
|a الحسامي، وفاء خالد عبدالهادي
|g Alhossami, Wafa Khaled
|e مؤلف
|9 581469
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام برنامج محوسب مستند إلى برمجية "Visual Basic" على تحصيل طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using a Computerized Educational Program Based on "Visual Basic" Software on the Achievement among the Students of Communication Principles Subject in the Faculty of Mass Communication at the University of Petra
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
|c 2021
|g أيلول
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 270 - 293
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى أثر استخدام برنامج محوسب مستند إلى برمجية (Visual Basic) على تحصيل طلبة مادة مبادئ الاتصال في كلية الإعلام في جامعة البترا. واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي؛ إذ تم اختيار (60) طالبا وطالبة قصديا ليشكلوا أفراد الدراسة، وقد تم توزيع الطلبة عشوائيا إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية: المجموعة الضابطة درست باستخدام الطريقة الاعتيادية وتكونت من (30) طالبا وطالبة والمجموعة التجريبية درست باستخدام برنامج تعليمي محوسب مستند إلى برمجية (Visual Basic) وتكونت من (30) طالبا وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطبيق اختبار تحصيل مكون من (25) فقرة؛ وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات له. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسط الحسابي في تحصيل طلبة المجموعة التجريبية والمتوسط الحسابي في تحصيل طلبة المجموعة الضابطة في اختبار التحصيل البعدي يعزى إلى البرنامج التعليمي (Visual Basic) ولصالح المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims at investigating the effect of the use of a computer program based on (Visual Basic) on the achievement among the students of the communication principles subject in the faculty of mass communication at the university of Petra. The study used a quasi-experimental research design as research methodology. The study sample consisted of (60) students, were intentionally chosen. The students were randomly divided into two groups each one consisted of (30) students. The control group which studied by using the conventional approach; and the experimental group which studied by using the compaterized educational program. To achieve the objectives of the study, achievement test was applied. The results showed that there were statistically significant differences between the mean of the achievement test on the post-test attributed to the experimental group.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج المحوسبة
|a تكنولوجيا المعلومات
|a التحصيل الدراسي
|a المواد الدراسية
|a الجامعات الأردنية
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج التعليمي
|a التحصيل
|a مبادئ الاتصال
|a كلية الإعلام
|a جامعة البترا
|b Educational Program
|b Achievement
|b Principles of Communication
|b Faculty of Mass Communication
|b Petra University
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Jordanian Education Journal
|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ
|l 003
|m مج6, ع3
|o 2060
|s المجلة التربوية الأردنية
|v 006
|x 2520-7555
|
| 700 |
|
|
|a أبو الشبول، مهند أنور
|g Al-Shboul, Muhannad Anwar
|e م. مشارك
|9 125201
|
| 856 |
|
|
|u 2060-006-003-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1180830
|d 1180830
|
