ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







خلق التغافل من منظور قرآني

العنوان بلغة أخرى: The Creation of Omission from a Quranic Point of View
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: مذكور، أحمد بن محمد بن قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Madkoor, Ahmed Mohammed Qasim
مؤلفين آخرين: جزاز، مصلح يحيى علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 483 - 508
DOI: 10.55074/2152-000-018-016
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1180869
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
خلق التغافل | المتغافل | آثار التغافل | Creating Omission | Omission | Effects of Omission
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
LEADER 04602nam a22002777a 4500
001 1925838
024 |3 10.55074/2152-000-018-016 
041 |a ara 
044 |b اليمن 
100 |a مذكور، أحمد بن محمد بن قاسم  |g Madkoor, Ahmed Mohammed Qasim  |e مؤلف  |9 313386 
245 |a خلق التغافل من منظور قرآني 
246 |a The Creation of Omission from a Quranic Point of View 
260 |b جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي  |c 2021  |g سبتمبر 
300 |a 483 - 508 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The research deals with an important aspect of virtuous morals that indicates their safety, which is what created omission, where the research indicates the reality of omission and its events, and clarification of the manifestations and patterns of omission, in addition to a statement of the qualities that it performs, as is the case to indicate the effects of applying this creation on the individual and society. The descriptive approach has been relied upon in the study of this topic. From studying the subject, the researchers reached a number of results, the most important of which are: 1- That your good behavior is responsible for social relations and their cracks. 2- The creation of negligence requires a strong determination and self-taming, and a strong resolve to abandon the desires of the soul for revenge. 3- Prophets, peace be upon them, have been found in many situations. 4- To neglect the great effects and fruits in the event that it is applied positively. 5- That neglect is one of the most important causes of happiness. 
520 |a يتناول البحث خلقا مهما من الأخلاق الفاضلة التي أشار إليها القرآن الكريم ضمنا ومعنى، لا تصريحا ولفظا، وهو خلق التغافل، حيث يهدف البحث إلى بيان حقيقة التغافل وأهميته ومكانته، وبيان مظاهر التغافل وأنواعه، إضافة إلى بيان الصفات التي ينبغي أن يتمتع بها المتغافل حتى يتحقق هذا الخلق سلوكا في حياته، كما يهدف إلى بيان آثار تطبيق هذا الخلق على الفرد والمجتمع، وقد جاءت خطة البحث في مقدمة وثلاثة مباحث وخاتمة. وقد تم الاعتماد على المنهج الوصفي في دراسة هذا الموضوع. ومن خلال دراسة الموضوع توصل الباحثان إلى عدد من النتائج، من أهمها: 1- أن التغافل سلوك إيجابي يعمل على الحفاظ على العلاقات الاجتماعية وعدم تصدعها. 2- أن خلق التغافل يحتاج إلى قوة عزم وترويض للنفس، وشدة مراس على ترك هوى النفس في حب الانتقام. 3- أن بعض آيات القرآن الكريم تضمنت الدعوة إلى خلق التغافل بالمعنى والإشارة والتلميح ولم تذكره مباشرة بألفاظ صريحة بهذا المصطلح. 4- أن الأنبياء عليهم السلام قد طبقوا هذا الخلق العظيم في مواقف عديدة، وكان له ثمرة عظيمة في كسب تلك المواقف. 5- أن للتغافل آثارا وثمارا عظيمة في حال تم تطبيقه بشكل إيجابي. ٦- أن التغافل أحد أهم أسباب السعادة وطمأنينة النفس وراحة البال وسلامة الصدر وانشراحه. 
653 |a القرآن الكريم  |a القيم الأخلاقية  |a خلق التغافل  |a العلاقات الاجتماعية 
692 |a خلق التغافل  |a المتغافل  |a آثار التغافل  |b Creating Omission  |b Omission  |b Effects of Omission 
700 |a جزاز، مصلح يحيى علي  |g Jazzaz, Musleh Yahya Ali  |e م. مشارك  |9 203525 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 016  |e Humanities and Educational Sciences Journal  |f Maǧallaẗ al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-dirāsāt al-insāniyyaẗ  |l 018  |m ع18  |o 2152  |s مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية  |v 000  |x 2617-5908 
856 |u 2152-000-018-016.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a HumanIndex 
995 |a EduSearch 
999 |c 1180869  |d 1180869 

عناصر مشابهة