المعلم والتدريس من منظور إسلامي
| المصدر: | المؤتمر العلمي الثالث: تربية المعلم العربي وتأهيله : رؤى معاصرة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة جرش - كلية العلوم التربوية |
| المؤلف الرئيسي: | الخرابشة، عمر محمد عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alkharabsheh, Omar Mohamed Abdulla |
| مؤلفين آخرين: | الخوالدة، عايد أحمد حماد (م. مشارك) |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | جرش |
| رقم المؤتمر: | 3 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية العلوم التربوية ، جامعة جرش الأهلية |
| الشهر: | إبريل |
| الصفحات: | 246 - 260 |
| رقم MD: | 118109 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
241
| LEADER | 02343nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0496771 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a الخرابشة، عمر محمد عبدالله |g Alkharabsheh, Omar Mohamed Abdulla |e مؤلف |9 101244 | ||
| 245 | |a المعلم والتدريس من منظور إسلامي | ||
| 260 | |b جامعة جرش - كلية العلوم التربوية |c 2010 |g إبريل | ||
| 300 | |a 246 - 260 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى التعرف إلى المعلم والتدريس من منظور إسلامي وتعريف الفلسفة التربوية الإسلامية من حث الإسلام على العلم والتعلم وتحديد مواصفات ومعايير المعلم المسلم والمتعلم المسلم وأخلاقيات كل منهما وآدابه كما حاولنا في هذا البحث التعريف بالكفايات التي ينبغي توافرها في المعلم في المنهج الإسلامي والتعريف بمعايير المحتوي العلمي من المنظور الإسلامي وخلص الباحثان إلى ضرورة تبني المنهج الإسلامي في مدارسنا وتضمين المناهج المدرسية ما يعزز الفلسفة الإسلامية والتحلي بأخلاق رسول الله في التعليم والتدريس وفي جميع جوانب حياتنا. | ||
| 653 | |a الكفايات التعليمية |a التربية الإسلامية |a فلسفة التربية |a إعداد المعلمين |a المناهج الدراسية |a طرق التدريس |a الإسلام والعلم |a تحليل المحتوى |a المساجد |a الشخصية |a المعلمون |a المهارات التدريسية |a الآداب الإسلامية |a الفروق الفردية |a السيرة النبوية | ||
| 773 | |c 016 |d جرش |i كلية العلوم التربوية ، جامعة جرش الأهلية |l 000 |o 6625 |p 3 |s المؤتمر العلمي الثالث: تربية المعلم العربي وتأهيله : رؤى معاصرة |v 000 | ||
| 700 | |a الخوالدة، عايد أحمد حماد |g Al-Khawaldeh, Ayed Ahmad |e م. مشارك |9 104145 | ||
| 856 | |u 6625-000-000-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 118109 |d 118109 | ||
عناصر مشابهة
-
سمات المعلم الناجح في المنظور الإسلامي
بواسطة: عبدالرزاق، عبدالرزاق أحمد منشور: (2010) -
كفايات معلم التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية في السودان: دراسة تحليلية تقويمية
بواسطة: مكي، عبدالقادر آدم حسن منشور: (2007) -
مدى تمكن طلاب وطالبات شعبة الدراسات الاسلامية بكلية التربية من الجانب التخصصي
بواسطة: اليحيى، عبدالله بن سعد منشور: (1998) -
إعداد المعلم مهنياً بين الفكر التربوي الاسلامي والفكر الحديث دراسة مقارنة
بواسطة: رمضان، آمال بنت مصلح منشور: (2004) -
جوانب تكوين المعلم العربي في ضوء تحديات القرن الحادي والعشرين
بواسطة: ابي خليل، فاديا منشور: (2000)
