برنامج إرشادي نفسي إيجابي في تنمية فاعلية الذات الإرشادية لدى الأخصائي النفسي المدرسي
| المصدر: | دراسات في الإرشاد النفسي والتربوي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - كلية التربية - مركز الإرشاد النفسي والتربوي |
| المؤلف الرئيسي: | الحديبي، مصطفى عبدالمحسن عبدالتواب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hudaibi, Mustafa Abd El-Mohsen |
| مؤلفين آخرين: | جمعة، زينب قرشي (م. مشارك) , محمد، وردة عبداللطيف محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 137 - 192 |
| ISSN: |
2535-2253 |
| رقم MD: | 1181434 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فنيات علم النفس الإيجابي | فاعلية الذات الإرشادية | الأخصائي النفسي المدرسي | Positive Psychology Techniques | Counseling Self-Efficacy | School Psychologist
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
226
| المستخلص: |
هدفت الدراسة التحقق من فعالية برنامج إرشاد قائم على استخدام بعض فنيات علم النفس الإيجابي في تنمية فاعلية الذات الإرشادية لدى الاخصائي النفسي المدرسي، وتكونت عينة الدراسة من (20) إخصائي وإخصائية نفسية (16 إناث، 4 ذكور) من الإخصائيين النفسيين العاملين بالمدارس الابتدائية والإعدادية والثانوية والذين تتراوح أعمارهم من 27-39 عاما (متوسط عمري 34.5 عاما، وانحراف معياري 3.167) ممن يعانون من انخفاض فاعلية الذات الإرشادية، وتمثلت أدوات الدراسة في: استمارة البيانات الديمغرافية إعداد الباحثة، مقياس فاعلية الذات الإرشادية إعداد علي محمد علي وبشرى إسماعيل أحمد أرنوط، 2015، البرنامج الإرشادي القائم على استخدام بعض فنيات علم النفس الإيجابي في تنمية فاعلية الذات الإرشادية لدى الإخصائي النفسي المدرسي إعداد الباحثة، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج الإرشادي القائم على بعض فنيات علم النفس الإيجابي في زيادة فاعلية الذات الإرشادية لدى الإخصائيين النفسيين المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة. The study aimed to identify the effectiveness of Counseling Program based on using Positive Psychology techniques in Developing Counseling Self -Efficacy for School Psychologist. The Sample of Study Consisted of 20 School Psychologist (16 females & 4 males) Those Who work inelementary middle and high schools. The age of Those school psychologists between (27-39) years lat aged average equals 34,65 and standard deviation equals 3,167. who suffer from a decrease in the counseling self-efficacy the research used the following tools, the demographic data from prepared by the researcher, counseling self -efficacy prepared by Ali Mohammed Ali and Boshra Esmaiel Ahmed Arrnout, 2015, and the program counseling basied on useing positive psychology techniques in Developing counseling self-efficacy for school psychologist prepared by the researcher. the study results showed of the effectivenees of program counseling basied on using positive psychology techniques in Developing counseling self -efficacy for school psychologist the experimental group comparing with the control group. |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2253 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى استراتيجيات علم النفس الإيجابي في تحسين الاتزان الانفعالي وضبط الذات لدى الطلبة المراهقين في المرحلة المبكرة
بواسطة: أبو شنار، فؤاد أحمد محمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي يستند إلى فنيات علم النفس الإيجابي في خفض مشاعر العزلة الاجتماعية وتحسين مفهوم الذات لدى طلبة المرحلة الثانوية في مدارس محافظة الزرقاء
بواسطة: الشخوت، فريال عويد وقعان منشور: (2020) -
أثر برنامج إرشادي قائم على علم النفس الإيجابي في خفض الاكتئاب وتنمية القدرة على فهم الذات لدى عينة من المصابين بالسرطان في الأردن
بواسطة: المنشاوي، سحر محمود عبدالنبي منشور: (2021) -
فاعلية برنامج إرشادي مستند إلى استراتيجيات علم النفس الإيجابي لتنمية رأس المال النفسي وخفض الصراع لدى العاملين في المصانع الأردنية
بواسطة: الجعافرة، وسيم سليمان حمد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج إرشادي قائم على علم النفس الإيجابي، لتحسين التوافق الزواجي، وخفض الطلاق العاطفي لدى عينة من النساء في الأردن
بواسطة: قنازع، أسيل رئيف عبدالغني منشور: (2022)
