| LEADER |
04520nam a2200337 4500 |
| 001 |
1536112 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a عياصره، بلال منصور محمد
|g Ayasrah, Belal Munsour Mohmmad
|e مؤلف
|9 632477
|
| 245 |
|
|
|a تدريب المعلمين أثناء الخدمة في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش وعلاقته بالتنمية المهنية من وجهة نظرهم
|
| 246 |
|
|
|a Training Teachers during the Service at Jerash Education Directorate and its Relationship to their Professional Development from their Point of View
|
| 260 |
|
|
|a جرش
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 104
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة جرش
|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
|g الاردن
|o 0109
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى تدريب المعلمين أثناء الخدمة في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش وعلاقته بالتنمية المهنية من وجهة نظرهم، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي المدارس الحكومية في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش للعام الدراسي (2019/ 2020) والبالغ عددهم (3098) معلما، وتم اختيار عينة عشوائية مكونة من (381) معلما، منهم (148) من الذكور و (233) من الإناث، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن مستوى تدريب المعلمين أثناء الخدمة في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش ومستوى التنمية المهنية للمعلمين جاءا بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دالة إحصائية بين مستوى تدريب المعلمين أثناء الخدمة في مديرية التربية والتعليم لمحافظة جرش ومستوى التنمية المهنية لديهم، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في تقديرات أفراد عينة الدراسة تعزى إلى متغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) تعزى إلى متغير المؤهل العلمي في جميع المجالات، باستثناء مجال خطة البرنامج التدريبي وأهدافه وجاءت الفروق لصالح البكالوريوس فأقل، ولمتغير سنوات الخبرة في جميع المجالات، وجاءت الفروق لصالح (10) سنوات فأقل، ولمتغير الدورات التدريبية في جميع المجالات، باستثناء خطة البرنامج التدريبي وأهدافه، ومحتوى البرامج التدريبية ومستوى التنمية المهنية للمعلمين وجاءت الفروق لصالح (5) سنوات فأقل. وبناء على نتائج الدراسة قدمت عدد من التوصيات، من أبرزهـا: ضرورة تدريب المعلمين أثناء الخدمة بشكل مستمر ومكثف، مما يسهم في زيادة مستوى التنمية المهنية لديهم.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a البرامج التدريبية
|a التنمية المهنية
|a الهيئة التدريسية
|
| 700 |
|
|
|a العياصرة، معن محمود أحمد
|g Al-Ayasrah, Maan Mahmoud
|e مشرف
|9 149569
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-017-008-0109-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1181525
|d 1181525
|
