تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > المناقشة الجماعية في خدمة الجم...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

المناقشة الجماعية في خدمة الجماعة وتنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب

العنوان المترجم: Group Discussion in The Service of The Group and The Development of Creative Thinking Among Students
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسن، محمد حسن السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع23
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 183 - 212
DOI: 10.21608/JFSS.2021.160681
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1181604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
النظم التعليمية | البيئة المدرسية | التخطيط التنموي | القوى البشرية | الإبداع الوظيفي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المناقشة الجماعية | خدمة الجماعة | التفكير الأبداعي | Group Discussion | Group Work | Creative Thinking
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتمثل الهدف الرئيسي للدراسة في اختبار أثر استخدام المناقشة الجماعية في خدمة الجماعة وتنمية التفكير الإبداعي لدى طلاب المرحلة الثانوية، حيث تسعى الدراسة لاختبار فرض رئيس مؤداه "قد توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استخدام المناقشة الجماعية كأداة في طريقة العمل مع الجماعات وتنمية التفكير الإبداعي لدى الطلاب"، ومن أهم المفاهيم (المناقشة الجماعية، التفكير الإبداعي)، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي باستخدام أدوات (اختبار تورانس للتفكير الإبداعي، تحليل محتوى التقارير) وتم تطبيقها على عينه من الأعضاء قوامها (21) طالب، وقد أثبتت نتائج الدراسة بعد إجراء التجربة صحة الفرض الرئيسي وفروضه الفرعية.

The main objective of the study is to test the effect of using group discussion in the service of the group and the development of creative thinking among high school students, as the study seeks to test the main hypothesis of its performance. And among the most important concepts (group discussion, creative thinking), the study relied on the experimental approach using tools (Torrance Test for Creative Thinking, Analysis of the content of reports) and it was applied to a sample of members consisting of (21) students. The validity of the main hypothesis and its sub-hypotheses.
ISSN: 2682-2660

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.