ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توظيف مدرسي كلية العلوم ا...>الوصف

درجة توظيف مدرسي كلية العلوم التربوية لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظر طلبة كلية الدراسات العليا في جامعة النجاح الوطنية

العنوان بلغة أخرى: The Level of Employing Critical Thinking Skills by the Instructors at Faculty of Education From the Perspective of Graduate Students
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: أبوشخيدم، سحر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: هلال، وردة (م. مشارك) , شريف، ساجدة (م. مشارك) , صوالحة، دانة (م. مشارك) , السلقان، إباء (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج48, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1442
الشهر: أيلول
الصفحات: 225 - 240
DOI: 10.35516/0102-048-003-013
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 1181856
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | طلبة الدراسات العليا | مهارات التفكير الناقد | معلمو العلوم التربوية | جامعة النجاح الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات التفكير الناقد | كلية العلوم التربوية | طلبة الدراسات العليا | جامعة النجاح الوطنية | Critical Thinking Skills | Graduate Students | An-Najah University | Instructors of Faculty of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن درجة توظيف مدرسي كلية العلوم التربوية في جامعة النجاح الوطنية لمهارات التفكير الناقد من وجهة نظر طلبتها في كلية الدراسات العليا في التخصصات التربوية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وجرى اختيار (276) طالبا وطالبة عشوائيا ليمثلوا عينة الدراسة ممن يدرسون خلال العام الدراسي 2019/2020، وجرى بناء استبانة بلغ معامل ثباتها (0.85). كشفت النتائج أن مستوى توظيف مهارات التفكير الناقد في كلية التربية متوسطا، وعدم وجود أثر للجنس والدرجة العلمية على مستوى مهارات التفكير الناقد، وجود أثر للتخصص على وجهة نظر الطلبة حول استخدام مهارات التفكير الناقد لصالح ماجستير أساليب تدريس العلوم، وأوصت الباحثات ببناء دورات تدريبية لمدرسي كلية العلوم التربوية حول استخدام مهارات التفكير الناقد.

This study aims at reveal the degree of applying the faculty members at An-Najah National University of the critical thinking skills from its Students’ perspective in the College of Graduate Studies in the educational college. The study depends on the descriptive analytical approach, and (276) students were selected randomly from the College of Graduate Studies of the education college at An-Najah National University in the academic year 2019-2020. A questionnaire was built which its reliability reached to (0.85). It was found that instructors of the Faculty of Education at An-Najah University applied critical thinking skills in moderate degree, There is no effect for gender and degree on their applying of critical thinking skills, There is an effect for specialization on their applying of critical thinking skills in favor to the master of science teaching methods, the researchers recommended the preparation of training programs for instructors of the Faculty of Educational Sciences that develop their ability to use critical thinking skills.
ISSN: 1026-3713

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.