ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قياس أثر التعليم عن بعد على طلاب الخدمة الاجتماعية: دراسة مطبقة بكلية الخدمة الاجتماعية - جامعة أسيوط

العنوان المترجم: Measuring the Impact of Distance Education on Social Work Students: An Applied Study at The Faculty of Social Work - Assiut University
المصدر: مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: حسانين، أمل عبدالكريم عباس (مؤلف)
المجلد/العدد: ع25
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 14 - 54
DOI: 10.21608/JFSS.2021.196440
ISSN: 2682-2660
رقم MD: 1182053
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03416nam a22002417a 4500
001 1927062
024 |3 10.21608/JFSS.2021.196440 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حسانين، أمل عبدالكريم عباس  |g Hassanein, Amal AbdelKarim Abbas  |e مؤلف  |9 465703 
242 |a Measuring the Impact of Distance Education on Social Work Students:  |b An Applied Study at The Faculty of Social Work - Assiut University 
245 |a قياس أثر التعليم عن بعد على طلاب الخدمة الاجتماعية:  |b دراسة مطبقة بكلية الخدمة الاجتماعية - جامعة أسيوط 
260 |b جامعة الفيوم - كلية الخدمة الاجتماعية  |c 2021  |g اكتوبر 
300 |a 14 - 54 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى قياس أثر التعليم عن بعد على طلاب الخدمة الاجتماعية، دراسة مطبقة بكلية الخدمة الاجتماعية. واعتمد البحث على منهج المسح الاجتماعي. وتمثلت أدوات البحث في استمارة استبيان. وتم تطبيقها على عينة مكونة من (80) طالب من طلاب كلية الخدمة الاجتماعية بجامعة أسيوط. وكشفت نتائج البحث عن وجود علاقة طردية موجبة معنوية إحصائياً بين متغير الفرقة الدراسية، وبين أجمالي دور مهنة الخدمة الاجتماعية. كما ظهر وجود علاقة طردية موجبة معنوية إحصائياً بين متغير هل لديك كمبيوتر، وبين درجة دور مهنة الخدمة الاجتماعية مع المجتمع. وعرضت النتائج عن وجود علاقة طردية موجبة معنوية إحصائياً بين متغير الفرقة الدراسية، وبين دور مهنة الخدمة الاجتماعية مع الكلية. وأسفرت النتائج عن وجود علاقة عكسية سالبة معنوية إحصائيا بين متغير الفرقة الدراسية، وبين درجة الأثار السلبية للتعليم عن بعد على طلاب الخدمة الاجتماعية. وأوصى البحث بإعطاء الصلاحيات الكاملة والكافية للأخصائيين الاجتماعيين لممارسة عملهم بنجاح في نظام التعليم عن بعد. وكذلك العمل على تطبيق نتائج البحوث الاجتماعية لتفعيل نظام التعليم عن بعد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a طلبة الجامعات  |a الخدمة الاجتماعية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 001  |f Mağallaẗ Kulliyyaẗ Al-H̲idmaẗ Al-Īğtimāʿiyyaẗ Lil Dirāst wa Al-Buḥūṯ Al-Īğtimāʿiyyaẗ  |l 025  |m ع25  |o 1908  |s مجلة كلية الخدمة الاجتماعية للدراسات والبحوث الاجتماعية  |t Journal of Faculty of Social Work for Social Studies and Research  |v 000  |x 2682-2660 
856 |u 1908-000-025-001.pdf  |n https://jfss.journals.ekb.eg/article_196440.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1182053  |d 1182053 

عناصر مشابهة