Exploring Motivation and Culture Teaching Among Algerian EFL Learners: A Case Study of the Third Year of the Secondary Education
| المصدر: | مجلة ريحان للنشر العلمي |
|---|---|
| الناشر: | مركز فكر للدراسات والتطوير |
| المؤلف الرئيسي: | Benzerroug, Samah (Author) |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 259 - 274 |
| ISSN: |
2709-2097 |
| رقم MD: | 1182448 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحفيز | الثقافة | اللغة الأجنبية | وحدة اللغة الإنجليزية | Motivation | Culture | Foreign Language | EFL Classroom
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
يرتبط نجاح العملية التعليمية التعلمية ارتبطا وثيقا بتوفر العوامل المحفزة على ذلك، إذ يتوجب على المعلمين توفير المحفزات بما يتماشى ومتطلبات واهتمامات المتعلمين. في هذا الإطار، جاءت هذه الدراسة لتسليط الضوء على أهمية تحفيز المتعلمين على تعلم اللغة الإنجليزية والدور الذي يلعبه إدماج تدريس ثقافة اللغة الأجنبية في ذلك. إذ أنها تهدف أساسا إلى تحديد ماهية المحفزات الداخلية والخارجية المؤثرة على تعلم اللغة الإنجليزية بالنسبة لطلبة السنة الثالثة ثانوي بالجزائر. يختتم البحث بتقديم عدد من الاقتراحات والتوصيات التي من شأنها المساعدة على النهوض بالعملية التربوية عموما وتحفيز المتعلمين من خلال إعطاء الأهمية لتدريس الثقافة الأجنبية وتبني حوار الثقافات. Motivation is one of the most important elements required for effective language teaching and learning. Hence, teachers need to provide motivators that take into consideration learners’ needs and interests .The present research work focuses on learners’ motivation to learn English and the integration of culture as a motivator in the EFL classrooms. The purpose of this study is to examine the students’ integrative and instrumental motivation for learning English in the Algerian secondary schools and more precisely the third year of the secondary education (SE3) by getting feedback from SE3 students and interpreting the results obtained form the survey. Finally, the research work concludes with some pedagogical recommendations which might be beneficial for the EFL teaching and learning process in general and the motivation of learners in particular with reference to culture teaching. |
|---|---|
| ISSN: |
2709-2097 |
عناصر مشابهة
-
The implementation of the competency-based approach in the teaching and learning of English ass a foreign language in the Algerian secondary education
بواسطة: Benzerroug, Samah منشور: (2012) -
The Influence of Teaching Culture on EFL Students’ Cultural Awareness and Oral Proficiency Case Study: Third Year and Master Students at KMUO + Third and Fourth Year Students at ENSO
بواسطة: Hadjer, Zaara منشور: (2020) -
Educational Reforms and EFL Teaching at Algerian Middle and Secondary Schools
بواسطة: Gasmi, Mustapha منشور: (2020) -
Exploring the Effect of Students’ Gender on Algerian EFL Secondary School Teachers’ Perceptions and Classroom Practices: The Case of Secondary School Teachers at Oum El-Bouaghi
بواسطة: Khiari, Rim منشور: (2021) -
Exploring EFL Teachers’ Insights into Culture And Culture Teaching: The Case of the Department Of English of the University of Batna
بواسطة: Bahloul, Amel منشور: (2012)
