ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Traditional Approach of Sid Nursi to Reform Higher Education in Turkey

العنوان بلغة أخرى: الآلية التقليدية لسعيد النورسي في إصلاح مؤسسة التعليم العالي في تركيا
المصدر: دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: شاهين، ميسون سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج48, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 368 - 379
DOI: 10.35516/0103-048-003-022
ISSN: 1026-3721
رقم MD: 1182452
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: +HumanIndex, +EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | تكامل المعرفة | مجتمع متعدد الثقافات | جامعة الزهراء | تركيا | النورسي | Higher Education | Integrating Knowledge | Multicultural Society | Al-Zahra University | Turkey | Nursi
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
LEADER 05841nam a22002657a 4500
001 1927415
024 |3 10.35516/0103-048-003-022 
041 |a eng 
044 |b الأردن 
100 |9 632847  |a شاهين، ميسون سعيد  |e مؤلف 
245 |a The Traditional Approach of Sid Nursi to Reform Higher Education in Turkey 
246 |a الآلية التقليدية لسعيد النورسي في إصلاح مؤسسة التعليم العالي في تركيا 
260 |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي  |c 2021 
300 |a 368 - 379 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  أدت هيمنة التعليم الغربي العلماني في المجتمعات المسلمة منذ أوائل القرن التاسع عشر إلى إحداث ازدواجية في نظام التعليم العالي الإسلامي، وبالتالي إلى ظهور مؤسستين منفصلتين، تعنى إحداهما بتدريس العلوم الحديثة، بينما تعنى الأخرى بتدريس العلوم الدينية. ومنذ ذلك الحين، ولا تزال هذه القضية تمثل التحدي الأكبر للعلماء المسلمين الذين عهدوا إلى اتخاذ مبادرات مختلفة لإصلاح هذا الخلل. تسلط هذه الورقة الضوء على مقترح بديع الزمان سعيد نورسي لتأسيس جامعة الزهراء في المقاطعة الشرقية في تركيا، كجزء من المسار التاريخي الشامل لإصلاح هذه المؤسسة في العالم الإسلامي، مع مراعاة خصوصية تركيا كدولة علمانية ذات مجتمع متعدد الثقافات ذو أغلبية مسلمة، إضافة إلى السياق السياسي الخاص والسائد في الوقت الذي برزت فيه هذه المبادرة. تهدف الورقة إلى إبراز إمكانات هذه المبادرة وأوجه قصورها، إضافة إلى أوجه التشابه أو التناقض بينها وبين المبادرات الأخرى المماثلة، وقد خلصت الورقة إلى أن فلسفة نورسي الإصلاحية التي انبثقت من المنظور التربوي الإسلامي، هدفت إلى إنشاء نظام تعليمي عالي لا يتعلق فقط بدمج العلوم الدينية والحديثة، وإنما أيضا لإنهاء سياسات الإقصاء التعليمية، إضافة إلى ذلك، فإنه على الرغم من أن مقترح نورسي الإصلاحي يتشارك في نفس الهدف مع المبادرات الأخرى، إلا أنه يختلف معها في آلية التطبيق. وقد مثل غياب العمل الجماعي مع غياب الإرادة السياسية المطلوبة أهم أوجه القصور التي أدت إلى إعاقة تنفيذ مشروع نورسي، ومع ذلك، فقد أثرت مبادرته بشدة على مبادرات الإصلاح التعليمية المعاصرة خاصة في تركيا. 
520 |b Since the early nineteenth century, the religious-modern sciences dichotomy, continued to represent the most challenging issue for Muslim higher education institution, as a result of the domination of Western secular education. Since then, different initiatives have been taken by prominent Muslim scholars to overcome this issue. This paper highlights the proposal of Bediuzzaman Said Nursi to establish Al-Zahra University in the Eastern province of Turkey, as a part of the comprehensive historical trajectory to reform this institution in Muslim societies, considering the particularity of Turkey as a secular state with multicultural society of Muslim majority, and the special political context within which this initiative was emerged. The paper aims to look at the potentials as well as the shortcomings of Nursi's initiative, in addition to the commons or contradictories with other related initiatives. The paper concluded that, Nursi's reforming philosophy which was emanated from the Islamic educational perspective, aimed at creating a higher education system not only concerns with integrating religious and modern sciences, but also with eliminating exclusion educational policy. In addition, although his reforming proposal shared the same target with other Muslim scholars, yet, had different applying mechanism. The lack of collective work together with the absence of the required political will were among the shortcomings that had led to hinder the realization of Nursi's project. However, his initiative has strongly influenced the contemporary reforming initiatives particularly in Turkey. 
653 |a التعليم العالي  |a الإصلاح التعليمي  |a التعدد الثقافي  |a جامعة الزهراء  |a النورسي، سعيد، ت. 1960 م.  |a تركيا 
692 |a التعليم العالي  |a تكامل المعرفة  |a مجتمع متعدد الثقافات  |a جامعة الزهراء  |a تركيا  |a النورسي  |b Higher Education  |b Integrating Knowledge  |b Multicultural Society  |b Al-Zahra University  |b Turkey  |b Nursi 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 022  |e Dirasat - Human and Social Sciences  |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iǧtimā’iyyaẗ  |l 003  |m مج48, ع3  |o 0103  |s دراسات - العلوم الإنسانية والاجتماعية  |v 048  |x 1026-3721 
856 |u 0103-048-003-022.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a +HumanIndex 
995 |a +EduSearch 
999 |c 1182452  |d 1182452 

عناصر مشابهة