ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام أسلوب الواجبات الحركية على تعلم مهارة التمريرة الصدرية في كرة السلة لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت

المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضية المتخصصة
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: جبر، عبدالناصر جبر حسين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نظير، مريم مجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 117 - 142
ISSN: 2636-3240
رقم MD: 1183141
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
LEADER 03942nam a22002177a 4500
001 1928237
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a جبر، عبدالناصر جبر حسين  |q Jabr, Abdulnasser Jabr Hussein  |e مؤلف  |9 202348 
245 |a تأثير استخدام أسلوب الواجبات الحركية على تعلم مهارة التمريرة الصدرية في كرة السلة لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت 
260 |b جامعة أسوان - كلية التربية الرياضية  |c 2018  |g مارس 
300 |a 117 - 142 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشف البحث عن تأثير استخدام أسلوب الواجبات الحركية على تعلم مهارة التمريرة الصدرية في كرة السلة لتلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. إن عمليات التعليم في التربية الرياضية من اهم الجوانب في العملية التعليمية والتربوية والتي تتطلب دائما البحث عن حلول منطقية لكل معوقاتها ومشكلاتها. عرض البحث إطارا مفاهيميا تضمن (أسلوب التدريس، أسلوب الواجبات الحركية). اعتمد البحث على المنهج التجريبي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين متكافئتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في بعض الأدوات والأجهزة وهي (ميزان طبي، رستاميتر، ساعة إيقاف، شريط قياس مرن، ملعب كرة سلة، صفارة، حبال، حائط تدريب، كرة سلة، أقماع بلاستيك)، بجانب الاختبارات البدنية، والاختبارات المهارية المقترحة، واستمارة تسجيل البيانات، واستمارة تسجيل نتائج الاختبارات البدنية، واستمارة تسجيل نتائج الاختبارات المهارية. وتم تطبيقها على عينة قوامها (60) تلميذ من تلاميذ المرحلة المتوسطة بمنطقة بدولة الكويت للعام الدراسي (2016 م-2017 م)، وتقسيمهم إلى مجموعتين واحدة ضابطة وواحدة تجريبية قوام كل واحدة (30) تلميذ، اتبع مع المجموعة التجريبية أسلوب التعلم بالإتقان، ومع الضابطة اتبع الطريقة التقليدية لتدريس نفس المهارات. وجاءت النتائج مؤكدة على أن التعلم باستخدام أسلوب الواجبات الحركية كان أكثر فاعلية من التعلم بالأسلوب التقليدي على المتغيرات المهارية في مهارات كرة السلة قيد البحث مما يشير إلى فعاليته في عملية التعلم. واختتم البحث بالتوصية على استخدام هذا الأسلوب مع تلاميذ المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الأساليب التدريسية  |a الألعاب الرياضية  |a مهارات التمرير  |a طلبة المرحلة المتوسطة 
700 |9 633157  |a نظير، مريم مجيد  |e م. مشارك 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 006  |e The Scientific and Specialized Journal of Physical Education and Sport Sciences  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li ʿulūm Al-Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa Al-Rīyāḍiyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣah  |l 001  |m ع1  |o 2329  |s المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضية المتخصصة  |v 000  |x 2636-3240 
856 |u 2329-000-001-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1183141  |d 1183141 

عناصر مشابهة