أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في اكتساب الطلبة / المعلمين لمفاهيم مقرر المناهج التربوية وآرائهم نحوها

يجب تسجيل الدخول أولا

العنوان بلغة أخرى:	Effect of Concept Maps on Student / Teacher Learning the Educational Curricula Concepts and their Opinion against the Same
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي:	ساري، سعدة قاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Sari, Saada Kasem
المجلد/العدد:	مج34, ع2
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2012
الصفحات:	59 - 80
ISSN:	2079-3049
رقم MD:	1184788
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase, HumanIndex
مواضيع:	الاستراتيجيات التعليمية \| الطلبة المعلمون \| طرق التدريس \| المناهج الدراسية
كلمات المؤلف المفتاحية:	خرائط المفاهيم \| اكتساب المفاهيم \| Concept Maps \| Learning the Concept
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

3

LEADER	01585nam a22002297a 4500
001	1929921
041		\|a ara
044		\|b سوريا
100		\|a ساري، سعدة قاسم \|g Sari, Saada Kasem \|e مؤلف \|9 235284
245		\|a أثر استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم في اكتساب الطلبة / المعلمين لمفاهيم مقرر المناهج التربوية وآرائهم نحوها
246		\|a Effect of Concept Maps on Student / Teacher Learning the Educational Curricula Concepts and their Opinion against the Same
260		\|b جامعة تشرين \|c 2012
300		\|a 59 - 80
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات التعليمية \|a الطلبة المعلمون \|a طرق التدريس \|a المناهج الدراسية
692		\|a خرائط المفاهيم \|a اكتساب المفاهيم \|b Concept Maps \|b Learning the Concept
773		\|4 الادب \|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Literature \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 004 \|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities \|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ \|l 002 \|m مج34, ع2 \|o 0530 \|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية \|v 034 \|x 2079-3049
856		\|u 0530-034-002-004.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a AraBase
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1184788 \|d 1184788