ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>العوامل النفسية المؤثرة في الش...>الوصف

العوامل النفسية المؤثرة في الشعور بالقلق من مقررات المحاسبة لدى طلاب قسمي المحاسبة والعلوم المالية والمصرفية من كلية الاقتصاد في جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Psychological Factors Affecting Student's Anxiety towards Accounting Modules in Financial and Banking Science Department and Accounting Department at Faculty of Economics in Tishreen University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: حاتم، اياد مالك (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نصار، باسل سليم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 531 - 549
ISSN: 2079-3073
رقم MD: 1184862
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الاضطرابات النفسية | المقررات الدراسية | علوم المحاسبة | العلوم المالية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
القلق | مقررات المحاسبة | Anxiety | Accounting Modules
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد العوامل النفسية المؤثرة في الشعور بالقلق من مقررات المحاسبة، وذلك بالتركيز على عوامل الخوف والرغبة والعجز والثقة بالنفس. لتحقيق ذلك تم إجراء مسح ميداني باستخدام الاستبانة على طلاب قسمي المحاسبة والعلوم المالية والمصرفية من كلية الاقتصاد في جامعة تشرين خلال العام الدراسي 2018/2019، إذ تم توزيع /300/ استبانة، استرجع منها /225/ استبانة صالحة للتحليل الإحصائي. أظهرت النتائج وجود موافقة أقرب للمتوسط حول الشعور بالقلق من مقررات المحاسبة لدي طلاب قسمي المحاسبة والمصرفية، مع التأكيد هنا على وجود انحراف معياري واضح يدل على وجود تشتت، تبين من اختبار t-test بأنه معنوي ولا يمكن تجاهله. كما دعمت النتائج وجود تأثير طردي لكل من الشعور بالخوف والعجز على مستوي القلق، في حين كان التأثير عكسي لكل من الثقة بالنفس والرغبة. وأخيرًا فقد أظهرت النتائج وجود اختلاف في مستوي القلق من المقررات المحاسبية تبعًا للجنس والاختصاص، في حين تبين عدم وجود فروق جوهرية بين طلاب السنة الثالثة والسنة الرابعة حول رأيهم في مستوي القلق من المقررات المحاسبية.

This study examined psychological factors affecting student's anxiety towards accounting modules. These factors include fear, desire, incapability and self-confidence. A pilot study was conducted by distributing 300 questionnaire to students in Financial and Banking Science department and Accounting department at Faculty of Economics in Tishreen University over the period 2018-2019. Only 225 questionnaire was qualified to be included in the sample. The results showed that students feel anxious towards accounting modules and this was confirmed by the results of T-Test. Also, the results implied a positive impact of fear and incapability on anxiety level as well as a negative impact of self confidence and desire on anxiety level. Besides, the anxiety level seemed to vary among Accounting modules and majors. On the other hand, there was no statistical difference between students of third and fourth years regarding anxiety towards accounting modules.
ISSN: 2079-3073

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.