L'autonomie dans L'enseignement / Apprentissage de Langues Étrangères Quelle Importance?: Expérience Menée à L'université Nancy 2 en France
| العنوان بلغة أخرى: |
ما أهمية مبدأ التعلم الذاتي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية؟: اعتماد التجربة التي يتم العمل بها لمبدأ التعلم الذاتي في جامعة نانسي 2 في فرنسا |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة تشرين |
| المؤلف الرئيسي: | مرعي، ليليان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Merhy, Liliane |
| المجلد/العدد: | مج34, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 235 - 242 |
| ISSN: |
2079-3049 |
| رقم MD: | 1184898 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مبدأ التعلم المستقل | مبدأ التعلم الذاتي | مبدأ التعلم العصامي | مبدأ التعلم ذو التبعية | المصادر التعليمية | مبدأ المساعدة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| LEADER | 01798nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1930015 | ||
| 041 | |a fre | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a مرعي، ليليان |g Merhy, Liliane |e مؤلف |9 314397 | ||
| 245 | |a L'autonomie dans L'enseignement / Apprentissage de Langues Étrangères Quelle Importance?: |b Expérience Menée à L'université Nancy 2 en France | ||
| 246 | |a ما أهمية مبدأ التعلم الذاتي في تعليم وتعلم اللغات الأجنبية؟: |b اعتماد التجربة التي يتم العمل بها لمبدأ التعلم الذاتي في جامعة نانسي 2 في فرنسا | ||
| 260 | |b جامعة تشرين |c 2012 | ||
| 300 | |a 235 - 242 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a طرق التدريس |a اللغات الأجنبية |a مؤسسات التعليم العالي |a فرنسا | ||
| 692 | |a مبدأ التعلم المستقل |a مبدأ التعلم الذاتي |a مبدأ التعلم العصامي |a مبدأ التعلم ذو التبعية |a المصادر التعليمية |a مبدأ المساعدة | ||
| 773 | |4 الادب |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Literature |6 Humanities, Multidisciplinary |c 015 |e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities |f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ |l 003 |m مج34, ع3 |o 0530 |s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية |v 034 |x 2079-3049 | ||
| 856 | |u 0530-034-003-015.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1184898 |d 1184898 | ||
عناصر مشابهة
-
La Place de la Culture Dans les Produits Multimédia de L’enseignement/Apprentissage du Français Langue Etrangère: A Titre D'exemple, les Produits Hors Ligne
بواسطة: مرعي، ليليان منشور: (2021) -
Le Rôle de Taches / Scénarios Pédagogiques dans L'enseignement / Apprentissage d'une Langue Étrangère dan un Contexte Syrien le Projet Soulitice
بواسطة: مرعي، ليليان منشور: (2012) -
L’importance des Oppositions Phonologiques dans L’enseignement - Apprentissage de L’expression Orale: Expérience Menée Auprès des Étudiants de la 1ère Année au Département de Français à l’Université Tichrine
بواسطة: مرعي، ليليان منشور: (2020) -
L’importance du Document Audio-Visuel dans L'enseignement / Apprentissage de la Compréhension Orale: Expérience Menée en Classe de 10ème à Lattaquié
بواسطة: مرعي، ليليان منشور: (2017) -
Problématique de L’autonomie dans L’apprentissage du Français Langue Étrangère en Arabie Saoudite
بواسطة: Helaiss, Ahmad منشور: (2019)
