تقويم برنامج دمج التكنولوجيا بالتعليم من وجهة نظر الطلبة المعلمين وفق بعض المتغيرات: دراسة ميدانية في معهد الباسل للمعلوماتية بطرطوس

العنوان بلغة أخرى:	Evaluating the Program of Integration of Technology with Education from the Point of View of Student-Teachers According to some Variables: A Field Study at Al-Basel Institute of Informatics in Tartous
المصدر:	مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر:	جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي:	إلياس، أسما جرجس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ellias, Asma
مؤلفين آخرين:	الطرابيشي، سهام (م. مشارك) , عرابي، حسن محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج35, ع1
محكمة:	نعم
الدولة:	سوريا
التاريخ الميلادي:	2013
الصفحات:	81 - 101
ISSN:	2079-3049
رقم MD:	1185181
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	AraBase, HumanIndex
مواضيع:	الإدارة التربوية \| تكنولوجيا التعليم \| التخطيط التربوي \| طرق التدريس \| مؤسسات التعليم العالي \| سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:	تقويم \| دمج \| تكنولوجيا التعليم \| دمج التكنولوجيا بالتعليم \| ميدانية \| Evaluating \| Integration \| Education Technology \| Integrating Technology with Education \| Field
رابط المحتوى:	PDF (صورة)