| LEADER |
04111nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1930822 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a بركات، غسان معلا
|g Barakat, Ghassan
|e مؤلف
|9 188997
|
| 245 |
|
|
|a الضغوط النفسية كما يدركها المعلمون:
|b دراسة ميدانية على عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي "الحلقة الأولى" في مدينة جبلة
|
| 246 |
|
|
|a Psychological Stress According to Teachers:
|b A Field Study on a Sample of Primary Stage Teachers "First Seminar" in Jableh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 391 - 404
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف هذا البحث إلى التعرف إلى شدة الضغوط النفسية لدى عينة من معلمي مرحلة التعليم الأساسي (الحلقة الأولى) في مدينة جبلة، ومعرفة فيما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية في شدة الضغوط بين المعلمين تعزى لمتغيرات الجنس، الحالة الاجتماعية، والخبرة. تكونت عينة البحث من (60) معلما ومعلمة وقد تم اختيارها بالطريقة العشوائية البسيطة. لتحقيق أهداف البحث استخدمت الباحثة مقياس الضغوط النفسية للمعلمين من إعداد الدكتور رياض العاسمي. وللإجابة عن أسئلة البحث استخرجت المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية وطبق تحليل التباين الأحادي. وكشفت نتائج البحث أن الضغوط النفسية التي تواجه المعلمين كانت بمستوى متوسط على الأداة ككل. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات الجنس والحالة الاجتماعية والخبرة، وأن الأبعاد الرئيسية التي تؤثر على المعلمين هما بعدا: الضغوط الاجتماعية والضغوط النفسية.
|
| 520 |
|
|
|b This research aims to know the severity of psychological stressing sample of first level teachers (the first cycle) in Jablehand to know if there are any statistically significant differences according to gender, marital status and experience. The sample of the research consisted of (60) teachers (males and females). They have been chosen by a simple random way. To achieve the researcher's aims, the researcher used (Psychological Stress Scale) which was prepared by Dr. Riad Al-aassmi. To answer the questions of the research, the means and standard deviations were extracted and applied One Way ANOVA. The results revealed that psychological stress on the teachers was moderate and that there were no statistically significant differences between teachers due to gender, marital status and experience. The results also revealed that the major dimensions that affect teachers were social and psychological stress.
|
| 653 |
|
|
|a الضغوط النفسية
|a المقاييس النفسية
|a الكفايات المهنية
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a الضغط النفسي
|a مصادر الضغوط
|a مرحلة التعليم الأساسي
|b Psychological Stress
|b Sources of Stress
|b First Seminar
|
| 700 |
|
|
|a عيسى، مدار جودت
|g Ease, Madar Jaodat
|e م. مشارك
|9 634528
|
| 700 |
|
|
|9 571217
|a صقور، سام
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 022
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m مج37, ع3
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 037
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-037-003-022.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1185681
|d 1185681
|
