ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أخلاقيات مدير المدرسة من وجهة...>الوصف

أخلاقيات مدير المدرسة من وجهة نظر المعلمين وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة ميدانية في محافظة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: Ethics Headmaster from the Point of View of Teachers and their Relationship with some Variables: A Field Study in Lattakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: بركات، غسان معلا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Barakat, Ghassan
مؤلفين آخرين: نجيب، عناية الله حاج (م. مشارك) , صبيرة، فؤاد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج37, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 305 - 323
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1185868
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
المؤسسات التعليمية | السلوكيات الإدارية | القيم الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أخلاقيات الإدارة | مدير المدرسة | Ethics Administration | School Manager
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط إجابات المعلمين فيما يتعلق بأخلاقيات مدير المدرسة من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغير الجنس وسنوات الخبرة ومكان المدرسة والمؤهل العلمي. وأجريت الدراسة خلال العام الدراسي 2013-2014 على عينة طبقية عشوائية من معلمي مدارس الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في محافظة اللاذقية بلغت (379) معلما ومعلمة، واستخدمت الاستبانة كأداة بحث أعدتها الباحثة، بعد الاطلاع على الأدب التربوي المتعلق بالدراسة. وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05) بين متوسط إجابات المعلمين فيما يتعلق بأخلاقيات مدير المدرسة من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغير مكان المدرسة، 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) تعزى لمتغير الجنس والخبرة والمؤهل العلمي، وأخيرا اقترحت عدة توصيات من شأنها أن تساعد المديرين في النهوض والارتقاء بالمستوى الأخلاقي لمهنتهم.

The study aimed to find out whether there was statistically significant between the average teacher answers differences with respect to the ethics of the school principal and teachers point of view due to the variable sex and years of experience and place of the school and educational qualification. The study was conducted during the academic year / 2013-2014 / on a stratified random sample of teachers of the first cycle of basic education schools in the province of Latakia reached (379) teachers, and used the resolution as a research tool prepared by the researcher, After reviewing the educational literature on the study. The study found the following results: 1. the presence of statistically significant differences in the significance level (0.05) between the average responses of teachers with regard to the ethics of the headmaster of the teachers point of view attributed to the school's location, 2. There were no statistically significant differences at the level (0.05 ) due to the variable sex, experience and qualifications, and finally I suggested several recommendations that will help managers in promoting and upgrading the moral level of their profession.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.