ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة مديري المدارس الثا...>الوصف

درجة ممارسة مديري المدارس الثانوي للقيادة الأخلاقية وعلاقتها ببعض المتغيرات: دراسة ميدانية من وجهة نظر المدرسين في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Extent to Which High School Principals Exercise Ethical Leadership And Its Relation to Some Variables: Field Study From the Point of View of Teachers in the City of Latakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: بركات، غسان معلا (مؤلف)
مؤلفين آخرين: تفاحة، عصام ناصر (م. مشارك), صبيرة، فؤاد حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 151 - 169
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة المدرسية | الإدارة التعليمية | القيادة الأخلاقية | الصفات الشخصية | مدينة اللاذقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الأخلاقية | مدير المدرسة | Moral Leadership | School Principal
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة اللاذقية للقيادة الأخلاقية من وجهة نظر المدرسين تبعا للمحاور الآتية: الصفات الشخصية لمدير المدرسة، الصفات الإدارية لمدير المدرسة، العلاقات الإنسانية. ودراسة الفروق بين تقديرات المدرسين لدرجة ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية تعزى لمتغيرات: الجنس، والمؤهل العلمي، وعدد سنوات الخدمة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، وشمل مجتمع البحث جميع المدرسين في مرحلة التعليم الثانوي بمدينة اللاذقية، أما عينة البحث فهي عينة عشوائية بلغت (250) مدرسا ومدرسة، حيث تم توزيع الاستبانة أداة البحث عليهم، وأعيد منها (233) استبانة كاملة وصالحة للتحليل الإحصائي، وبنسبة استجابة بلغت (93.2%). أظهرت نتائج البحث أن مستوى ممارسة مديري المدارس الثانوية بمدينة اللاذقية للقيادة الأخلاقية من وجهة نظر المدرسين كانت عالية، وقد جاءت العلاقات الإنسانية في المرتبة الأولى، تليها الصفات الشخصية الأخلاقية، تليها الصفات الإدارية الأخلاقية. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين تقديرات المدرسين في مستوى ممارسة مديريهم للقيادة الأخلاقية تبعا لمتغيرات الجنس وعدد سنوات الخدمة والمؤهل العلمي.

The objective of the research is to identify the level of the practice of secondary school principals in Lattakia for ethical leadership from the point of view of teachers according to the following axes: the administrative qualities of the headmaster, the administrative qualities of the principal, human relations. And to study the differences between the teachers 'estimates of the degree of their managers' conduct of the ethical leadership due to the variables: gender, scientific qualification and the number of years of service. The research was based on a descriptive approach. The research community included all teachers in secondary education in Lattakia. The sample of the research was a random sample of 250 teachers and schools. The survey questionnaire was distributed to them. 233 of them were fully researched and valid for statistical analysis. With a response rate of (93.2%). The results of the study showed that the level of secondary school principals in Lattakia for moral leadership from the point of view of teachers was high. Human relations came first, followed by moral personality traits, followed by moral administrative qualities. The results also showed no statistically significant differences between the teachers 'estimates of their managers' level of ethical leadership according to gender variables, years of service and scientific qualification.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.