| LEADER |
03734nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1931029 |
| 024 |
|
|
|3 10.54633/2333-018-035-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 634650
|a حسين، آلاء علي
|g Hussein, Alaa Ali
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Building a List of Quality Standards for Evaluating the First Grades Teacher Preparation Program
|
| 245 |
|
|
|a بناء قائمة بمعايير الجودة لتقويم برنامج إعداد معلمي الصفوف الأولي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة ميسان - كلية التربية الأساسية
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 35
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f Research title: Making a list of quality standards for evaluating the first-grade teacher training program. The research objective: “Making and defining a list of quality standards in each of the fields of first-grade teachers training: the fields of objectives, admission policy, content, teaching methods and strategies, practical education, evaluation. Research method: descriptive method. Research limits: included the faculties of basic education in each of the universities (Al-Mustansiriya, Sumer, Misan, Al-Muthanna, Dhi Qar) and the first-grade teacher training program 2017-2018. Making the tool: The process of making the tool areas was determined in six areas, namely: objectives, admission policy, content, teaching methods, practical education, and evaluation. After defining the fields of the tool, the researcher determined the standards of the fields, as the number of standards in their final form reached (106) after verifying their validity and reliability. Statistical means: Statistical Package for Social Sciences (SPSS) program. The most important result of the research: Making a list of quality standards consisting of (106) standards distributed over (6) areas. This abstract was translated by Dar AlMandumah Inc
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث: "بناء وتحديد قائمة بمعايير الجودة في كل مجال من المجالات إعداد معلمي الصفوف الأولى التالية: مجال الأهداف، مجال سياسة القبول، مجال المحتوى، مجال طرائق واستراتيجيات التدريس، مجال التربية العملية، مجال التقويم. منهج البحث: المنهج الوصفي. حدود البحث: ضمت كليات التربية الأساسية في كل من الجامعات (المستنصرية، سومر، ميسان، المثنى، ذي قار) وبرنامج إعداد معلمي الصفوف الأولى 2017-2018. بناء الأداة: تمت عملية بناء مجالات الأداة وتحددت في ستة مجالات وهي: الأهداف، سياسة القبول، المحتوى، طرائق التدريس، التربية العملية، والتقويم، وبعد تحديد مجالات الأداة، حدد الباحث معايير المجالات، إذ بلغ عدد المعايير بصورتها النهائية (106) معيارا بعد التحقق من صدقها وثباتها.
|
| 653 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a إعداد المعلمين
|a تطوير التعليم
|a التنمية المستدامة
|
| 700 |
|
|
|9 634652
|a عبدالعزيز، محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Maisan Journal of Academic Studies
|f Maǧallaẗ Mīsān li-l-dirāsāt al-akādīmiyyaẗ
|l 035
|m مج18, ع35
|o 2333
|s مجلة ميسان للدراسات الأكاديمية
|v 018
|x 1994-697X
|
| 856 |
|
|
|u 2333-018-035-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1185914
|d 1185914
|
