ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التغير الثقافي وعلاقتة بمنهاج...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

التغير الثقافي وعلاقتة بمنهاج التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Cultural Change and its Relationship to the Curriculum of Physical Education and Sports in the Secondary Stage
المصدر: مجلة الواحات للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة غرداية
المؤلف الرئيسي: بن شاعة، سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benchaa Saad
مؤلفين آخرين: شريط، محمد الحسن المأمون (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 1205 - 1224
DOI: 10.54246/1548-014-002-051
ISSN: 1112-7163
رقم MD: 1185999
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, IslamicInfo, HumanIndex
مواضيع:
التربية البدنية | التغير الثقافي | طلبة المرحلة الثانوية | المعرفة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهاج | التربية البدنية والرياضية | التغير الثقافي | Curriculum | Physical and Sports Education | Cultural Change
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى أهمية وفعالية منهاج التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي، ومدى انعكاس التغير الثقافي على مخرجات الأقسام النهائية من التعليم الثانوي، من حيث الأهداف المعرفية والنفس حركي والوجداني في ظل بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات، ولتحقيق ذلك اعتمد الباحث على دراسة آراء وتقديرات أساتذة المادة من الطور الثانوي، في ما يخص جوانب التعلم الثلاثة والمحددة في المنهاج الرسمي، مستعملا المنهج الوصفي التحليلي. تم اختيار عينة بواقع الإمكانيات المتاحة وبصفة مقصودة بأسلوب المسح الشامل من أساتذة التربية البدنية والرياضية من الطور الثانوي لولايتي الأغواط وبومرداس موزعين على 90 ثانوية، وكان عددهم 186 مبحوثا.

This study aims at the importance and effectiveness of the curriculum of physical education and sports for the secondary stage, and the extent of the cultural change on the outcomes of the final sections of secondary education, in terms of cognitive and psychomotor and emotional goals in the light of pedagogy approach competencies, and to achieve this researcher relied on the study of the views and estimates of teachers The secondary phase, in terms of the three aspects of learning identified in the formal curriculum, using the descriptive analytical approach. A sample was selected according to the available possibilities and intentionally by means of a comprehensive survey of the teachers of physical education and sports from the secondary phase of the provinces of Laghouat and Boumerdes distributed on 90 secondary, and the number of 186 respondents.
ISSN: 1112-7163

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.