ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهداف منهاج التربية البدنية وا...>الوصف

أهداف منهاج التربية البدنية والرياضية بين حتمية التطور ومتطلبات التغيير الاجتماعي

العنوان بلغة أخرى: Objectives of the Curriculum of Physical Education and Sports between the Inevitability of Evolution and the Requirements of Social Change
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بن شاعة، سعد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benchaa Saad
مؤلفين آخرين: شريط، محمد الحسن المأمون (م. مشارك) , مقران، إسماعيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج16, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فيفري
الصفحات: 64 - 76
DOI: 10.35156/1192-016-001-006
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1367841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطور التعليمي | المناهج التربوية | التربية البدنية | الجانب الحس حركي | طلبة التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنهاج | التربية البدنية الرياضية | المقاربة بالكفاءات | التغير الاجتماعي | Curriculum Physical | Education | Competency Approach Social Change | Social Change
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

14

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى تحديد العلاقة بين منهاج التربية البدنية والرياضية للطور الثانوي، وبين التغير الاجتماعي، ولتحقيق ذلك تم طرح التساؤل التالي: هل توجد علاقة ارتباطية بين منهاج التربية البدنية والرياضية والتغير الاجتماعي؟ أما الفرض العام كان كالتالي: توجد علاقة ارتباطية موجبة بين التغير الاجتماعي ومنهاج التربية البدنية والرياضية، ولهذا الغرض اعتمد الباحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتم اختيار العينة بأسلوب المسج الشامل لولايتي الأغواط وبومرداس، وكان عددهم 186 أستاذا. وقد تم بناء استبيان كأداة للبحث ومن خلال تحليل النتائج. توصلنا إلى أنه لا توجد علاقة ارتباطيه موجبة بين التغير الاجتماعي ومنهاج التربية البدنية والرياضية. وعليه يوصي الباحث بمحاولة ربط أهداف المنهاج بالواقع الاجتماعي وطبيعته.

The study aims to determine the relationship between the physical and sports education curriculum at the secondary stage under the Competencies based approach and the social change. To achieve this, we inquired; Is there a correlation between the physical and sports education curriculum and social change in the light of competencies based approach? So, the researcher relied on the descriptive analytical method. The sample was selected by the comprehensive survey method for 186 Teachers in Laghouat and Boumerdes. A questionnaire was created as a research tool and after analyzing the results; we concluded that there is no positive correlation between social change and the physical and sports education curriculum. Accordingly, the researcher recommends trying to link the objectives of the curriculum to social to social reality and nature.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.