ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرضا عن المقررات الدراسية، كأ...>الوصف

الرضا عن المقررات الدراسية، كأحد محاور الرضا الأكاديمي: دراسة ميدانية على طلبة جامعة تشرين

العنوان بلغة أخرى: Satisfaction with Courses, as One of the Axes of Academic Satisfaction: Field Study on Tishreen University Students
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: الشريف، ليلى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حاتم، فهد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج39, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 469 - 485
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186261
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التحصيل الدراسي | التعليم الجامعي | الرضا الأكاديمي | المقررات الدراسية | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا عن المقررات الدراسية | الرضا الأكاديمي | طلبة جامعة تشرين | Satisfaction with Courses | Academic Satisfaction | Tishreen University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

56

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد مستويات "الرضا عن المقررات الدراسية" لدى طلبة جامعة تشرين حسب الكليات التي ينتمون إليها، وتحديد ما إذا كان هناك فروق بين طلبة الجامعة على مقياس "الرضا عن المقررات الدراسية" وفقا لمتغيري (الجنس "ذكور، إناث"، والتخصص الأكاديمي "نظري، تطبيقي")، باستخدام المنهج الوصفي. تم استخدام مقياس الرضا عن المقررات الدراسية، المأخوذ من مقياس الرضا الأكاديمي، من إعداد الباحث، وتم تطبيقه على عينة تم سحبها من طلبة جامعة تشرين، بكلياتها كافة، وبالطريقة العشوائية الطبقية، وعدد أفرادها (749) طالبا وطالبة، يتوزعون حسب متغيرات البحث. ويمكن تلخيص نتائج البحث الحالي بأن متوسطات الدرجات التي حصلت عليها كل الكليات بالنسبة لرضا طلبتها عن المقررات الدراسية كانت ضمن مستوى الرضا (المتوسط)، ووجود فروق في الرضا عن المقررات الدراسية بين الذكور والإناث لصالح الإناث، وبين طلاب التخصص الأكاديمي التطبيقي والتخصص الأكاديمي النظري لصالح طلاب التخصص النظري.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.