ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة توافر مهارات إدارة الصف ل...>الوصف

درجة توافر مهارات إدارة الصف لدى طلبة السنة الرابعة "معلم صف" من وجهة نظرهم

العنوان بلغة أخرى: Availability of Class Management Skills for the Fourth- Year Students "Class Teacher" from Their the Point of View
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: يوسف، آصف حيدر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، مازن سلمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج40, ع4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 143 - 161
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186332
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
طلبة الجامعات | المجالات التربوية | النظام التعليمي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارة | الإدارة الصفية | معلم الصف | Skill | Class Management | Class Teacher
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف درجة توافر مهارات إدارة الصف لدي طلبة السنة الرابعة "معلم صف" في جامعتي دمشق وتشرين، ولتحقيق أهداف البحث، أعد الباحث استبانة حول درجة توافر مهارات الإدارة الصفية، تكونت من (42) مهارة. وتكونت عينة البحث من (224) طالبا وطالبة في جامعة دمشق، و(276) طالبا وطالبة في جامعة تشرين، للعام الدراسي 2016/2017، واستخدم المنهج الوصفي، وللحكم على صدق الاستبانة عرضت على مجموعة مؤلفة من (7) محكمين مختصين بجامعتي دمشق وتشرين. وتم التأكد من ثباتها بتطبيقها على عينة استطلاعية شملت (30) طالبا وطالبة من طلبة معلم الصف، من خلال حساب معامل ألفا كرونباخ، والذي بلغ (0.895) و(0.944) عن طريق إعادة الاختبار. أظهرت نتائج آراء طلبة معلم الصف في جامعتي دمشق وتشرين أن درجة توافر مهارات الإدارة الصفية، جاءت بدرجة متوسطة، توصل البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين إجابات طلبة معلم الصف في جامعتي دمشق وتشرين حول درجة توافر مهارات الإدارة الصفية لديهم تبعا لمتغير الجامعة لصالح الطلبة في جامعة تشرين. واقترح البحث ضرورة إعادة توفير مستلزمات التعلم والتدريب، لطلبة معلم الصف وكذلك تأمين مخابر للتدريب العملي وتجهيزها بوسائل تعليمية حديثة (حواسيب – سبورات ضوئية. أفلام فيديو. قاعات تعليم مصغر، مواد تعليمية وتدريبية).

This research aimed to identify the availability of Class Management skills for the Fourth- Year students "Class Teacher" at Damascus and Tishreen Universities. To achieve the research's objectives, the researcher prepared a questionnaire consisted of (42) skill, about the degree of practicing the Fourth- Year Class Management skills. Research sample consisted of (224) "Class Teacher" students at Damascus University and (276) "Class Teacher" students at Tishreen University for the academic year 2016/2017.The present research used the descriptive analytical approach. Validity of the questionnaire was established though a jury of (7) of the teaching staff of Faculty at Education of Damascus and Tishreen Universities. Pilot sample consisted of (30) students "Class Teacher", Reliability was established by Cronbach – Alpha Reliability at least (0.895), and (0.944) at t- Retest. The final results showed that the degree of availability the Fourth- Year Class Management skills were middle rated from the view of "Class Teacher" students at Damascus and Tishreen Universities, In addition to, statistically significant differences he degree of availability the Fourth- Year Class Management skills between two Universities in favor of Tishreen University. Providing teaching and learning requirements to "Class Teacher" students and labs, also practical training equipped with modern scientific tools (computers, light blackboard, video films, micro- teaching classes, teaching and training means).
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.