ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج كورت "CoRT" التدريب...>الوصف

أثر برنامج كورت "CoRT" التدريبي بجزئه الأول في تنمية التنفكير الناقد: دراسة شبه تجريبية على عينة من تلامذة الصف السادس الأساسي في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: Efficiency the Training "Cort" Program –Section One- To Develop the Critical Thinking a Semi: Empirical Study of the Sixth Primary Pupils in Lattakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: جديد، لبنى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jdeed, Lubna
مؤلفين آخرين: عباس، رنا مفيد (م. مشارك) , مبيض، مهند (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 285 - 303
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186716
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
البرامج التدريبية | التنمية الفكرية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تفكير ناقد | برنامج كورت (CoRT) التدريبي | الجزء الأول من برنامج كورت (CoRT) التدريبي | Critical Thinking | Training Cort Program | Section One of Training Cort Program
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى تحديد حجم الأثر لبرنامج كورت (CoRT) التدريبي بجزئه الأول في تنمية التفكير الناقد لدى عينة من تلامذة الصف السادس الأساسي بلغت (95) تلميذاً وتلميذة، منهم (47) إناث و(48) ذكور، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: تجريبية وضابطة. ولتحقيق أهداف البحث تم استخدام الجزء الأول من برنامج كورت (CoRT) التدريبي تصميم إدوارد ديبونو (DeBono) عام 1970 واختبار لانغريهر (Langrehr) للتفكير الناقد إعداد لانغريهر (Langrehr) عام 2000، وقد اتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتمت معالجة البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي الحاسوبي (SPSS). وتوصل البحث إلى عدة نتائج أهمها: - وجود أثر برنامج كورت CoRT)) التدريبي بجزئه الأول في تنمية التفكير الناقد لدى تلامذة الصف السادس الأساسي في مدينة اللاذقية، وبلغ حجم الأثر (0.716)، لصالح المجموعة التجريبية. - لا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات ذكور وإناث المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي لاختبار لانغريهر ، يعزى للبرنامج التدريبي. وخلص البحث إلى مجموعة من التوصيات، أهمها: تضمين مناهجنا التعليمية برامج متصلة بالحياة اليومية ومواقفها المتنوعة، بعيداً عن المجالات الأكاديمية، لتنمية التفكير الناقد، كبرنامج كورت (CoRT) التدريبي.

This research aimes to determine efficiency the training CoRT program section one- to developing critical thinking, and the study sample consisted of (95) male and female pupils from the sixth primary classroom, including (48) males and (47) females, who were dividual randomly to two groups: experimental group and control group. And to achieve the objectives of the current research, we used training CoRT program – section one- designed by (DeBono, 1970) and the Langrehr critical thinking test (Langrehr, 2000) this research followed semi- empirical methodology, and data were processed using (SPSS) program. The research reached several results, the most important of which are: - the efficiency of training CoRT program section one- on developing critical thinking of the sixth primary pupils in Lattakia, Eta square was (0.716), in favor of the experimental group. - there was no significant difference between males and females pupils from experimental group on the test of critical thinking. The research end into several recommendations, the most important was: including our curriculums programs, relating daily life and its several stands, away of academic articles, to develop the critical thinking, such as training CoRT program.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.