| LEADER |
03868nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1932015 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a دلالة، ميرنا أحمد
|g Dalala, Mirna Ahmad
|e مؤلف
|9 634321
|
| 245 |
|
|
|a واقع تطبيق معايير الجودة الشاملة في رعاية الطفل اليتيم:
|b دراسة ميدانية في دار رعاية الأيتام في مدينة اللاذقية
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Application of the Comprehensive Quality Standards in the Care of the Orphan Child:
|b Field Study at the Orphanage in Lattakia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 43 - 58
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى إبراز الحاجة إلى تطبيق مفاهيم الجودة الشاملة في رعاية الطفل اليتيم ورصد جوانب القوة والضعف في ممارسات الدار لرعاية الأيتام من منظور الجودة الشاملة. ولتحقيق أهداف البحث اعتمدت الباحثة على المنهج الوصفي التحليلي باستخدام الاستبانة أداة للبحث، والتي طبقت على عينة تشمل كل أفراد المجتمع الأصلي من مشرفي ومشرفات دار رعاية الأيتام في مدينة اللاذقية والبالغ عددهم (25) فرداً. وانتهى البحث إلى نتائج مفادها أن الدار تحقق مستوى مقبول من الرعاية مع وجود بعض السلبيات وهي: (عدم توظيف إدارة الدار لنتائج تقييم أداء العاملين في صياغة الخطط، وعدم وجود كادر تدريسي متخصص وأخصائيون في التربية المهنية للإشراف على تدريس الأطفال وكشف ميولهم، وعدم وجود شراكة بين الدار وأرباب العمل من أجل تدريب الأطفال على أنواع المهن المختلفة).
|
| 520 |
|
|
|b The current study aims to highlight the need to implement the concepts of comprehensive quality in the orphan care and to monitor the strengths and weaknesses in the practices of the orphanage from the perspective of comprehensive quality. To achieve the objectives of the study, the scholar adopted the descriptive analytical method using the questionnaire as a research tool, which was applied to a sample of all members of the original community of supervisors of the orphanage in Latakia (25 unites). The study concluded that the orphanage achieved an acceptable level of care, with some disadvantages. First, the failure of orphanage administration to employ the results of evaluating the performance of the staff in the formulation of plans; second, the absence of a specialized teaching staff and experts in vocational education to supervise the teaching of children; and finally, lack of partnership between parents and employers to train children in different professions.
|
| 653 |
|
|
|a مؤسسات الرعاية
|a حقوق الأيتام
|a الجودة الشاملة
|
| 692 |
|
|
|a الجودة الشاملة
|a الطفل
|a اليتيم
|b Comprehensive Quality
|b Child
|b Orphan
|
| 700 |
|
|
|9 635208
|a صوفي، زينا
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 008
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m مج40, ع3
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 040
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-040-003-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1186717
|d 1186717
|
