ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاتجاهات والممارسات البيئية ل...>الوصف

الاتجاهات والممارسات البيئية لدى طلبة مرحلة التعليم الثانوي: دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: Environmental Tendencies and Practices of Secondary School Students: Field Study on Lattakia City
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: ياسين، أحلام عبدالهادي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج38, ع6
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 57 - 74
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1186745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | الثقافة البيئية | طلبة المرحلة الثانوية | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاهات البيئية | الممارسات البيئية | التربية البيئية | Environmental Tendencies | Environmental Practices | Environmental Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف الاتجاهات والممارسات البيئية لدى طلبة التعليم الثانوي في مدارس مدينة اللاذقية، وتحقيقا لهدف البحث أعدت الباحثة استبانة تتضمن(40) بندا لقياس الاتجاهات والممارسات البيئية وذلك بعد التأكد من صدقها وثباتها. وبلغت عينة الدراسة (720) طالبا وطالبة يتوزعون على ثلاثة صفوف دراسية هي: الصف العاشر والحادي عشر (علمي وأدبي) والثاني عشر (علمي وأدبي). اعتمدت اختبارات t-test لحساب الفروق بين المتوسطات، ومستوياتها الدلالية المختلفة. وقانون تحليل التباين Analaysis of variance. وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة نحو البيئة واتجاهات الطالبات، لصالح الطالبات، وكذلك بينت النتائج عدم وجود فرق جوهري في اتجاهات وممارسات طلبة التعليم الثانوي نحو البيئة والتربية البيئية تبعاً لمتغير الصف الدراسي، ويؤثر نوع التخصص العلمي أو الأدبي في الاتجاهات والممارسات البيئية لصالح طلبة الفرع الأدبي. وقد يعزى ذلك لقلة الاهتمام في معلومات ومعارف الطلبة عن البيئة والواقع الراهن للتربية البيئية ومدى تعاظم المشكلات البيئية وأثرها على صحة الإنسان، ولذلك يعد التعليم المدخل الصحيح للتربية بشكل عام والتربية البيئة بشكل خاص وأساسي لتحقيق الوعي البيئي وتغيير السلوك والقيم بما يتماشى مع متطلبات التنمية المستدامة.

This piece of research aims to identify the environmental tendencies and practices of secondary school students throughout the schools of the City of Lattakia. To achieve this, the researcher prepared a questionnaire of of 40 points in order to measure them; this follows the confirmation of the tool's authenticity and loyalty. The study specimen includes 200 fe/male students over two study groups: the 10th calss and the 11th class (scientific and literary branches) and the 12th class (scientific and literary branches) to trace the disparity among averages, and their various inherent levels. The adopted law of t-test is the Analysis of Variance Tests. Research findings verify: the existence of a statistical difference between male students' orientations and female students' orientations toward environment where females score higher; the existence of statistical difference between the environemental tendencies and practices where tendencies are higher. Findings also reveal the absence of a significant difference between tendencies and practices of secondary school students toward environment and the environmental education due to the variance of the teaching class; however, the scientific or literary specialization affects the environmental tendencies and practices to the benefit of the literary branch students. This can be ascribed to the apparent shortage of students' information and cognizance about environment and the current status of the environmental education in addition to the increase of the environmental problems and their effect on human health. Thus learning is viewed as the right entrance to education in general and to environmental education in particular, and one basis for achieving the environmental awareness, and the change of behaviour and values to cope with the demands of sustainable development.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.