ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع المهارات الحياتية لدى الم...>الوصف

واقع المهارات الحياتية لدى المراهقين من طلبة المدارس الثانوية العامة والمهنية وعلاقتها بتوافقهم الاجتماعي: دراسة ميدانية في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Life Skills among Adolescents in Public and Vocational High School Students and its Relationship to Social Consensus: Field Study in Lattakia City
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: الأخرس، سمية (مؤلف)
المجلد/العدد: مج42, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 231 - 255
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
علم الاجتماع التربوي | طلبة المرحلة الثانوية | التفاعل الاجتماعي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المهارات الحياتية | التوافق الاجتماعي | المراهقين | Life Skills | Social Consensus | Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

34

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة لتعرف مستوى المهارات الحياتية لدى المراهقين من طلبة المدارس الثانوية العامة والمهنية وعلاقتها بتوافقهم الاجتماعي، وللإجابة على أسئلة الدراسة والتحقق من فرضياتها طبقت الباحثة استبانة المهارات الحياتية ومقياس التوافق الاجتماعي على عينة من المراهقين من طلبة المدارس الثانوية العامة والمهنية في مدينة اللاذقية، وبلغ عدد أفراد العينة (455) طالبا وطالبة موزعين على متغيرات الدراسة المختلفة، وقد أظهرت نتائج البحث ما يأتي: وجود مستوى مرتفع من المهارات الحياتية لدى أفراد العينة و تراوحت المتوسطات الحسابية بين (4.12 محور مهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات) و(4.45 محور مهارات الاتصال والتواصل والتعامل بإيجابية مع الآخرين)، أما بالنسبة لمستوى التوافق الاجتماعي فقد تراوحت المتوسطات الحسابية بين (4.60 محور المسؤولية الاجتماعية) و(4.69 محور علاقة المراهق بالمدرسة) وجميع المتوسطات تقع في المستوى المرتفع، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الحياتية تبعا لمتغير الجنس وجاءت هذه الفروق لصالح الإناث في مهارات الاتصال والتواصل والتعامل بإيجابية مع الآخرين ومهارات حل المشكلات واتخاذ القرارات، ولصالح الذكور في المهارات الأكاديمية، وبين البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المهارات الحياتية تبعاً لمتغير التخصص الدراسي لصالح التخصص المهني في مهارات الاتصال والتواصل والتعامل بإيجابية مع الآخرين والمهارات الأكاديمية، أما بالنسبة لمحاور التوافق الاجتماعي فقد ظهرت فروق في محوري المسؤولية الاجتماعية وعلاقة المراهق بأسرته، تبعا لمتغير الجنس وجاءت هذه الفروق لصالح الإناث، بينما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية فيما يتعلق بالمحاور الأخرى تبعاً لمتغير الجنس، وبين البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية بالنسبة لمحاور التوافق الاجتماعي تبعا لمتغير المحاور، كما وجدت علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين مهارات الاتصال والتواصل والتعامل بإيجابية مع الآخرين مع محاور التوافق الاجتماعي (المسؤولية الاجتماعية، المقدرة على التفاعل الاجتماعي، علاقة المراهق بأسرته، علاقة المراهق بالمدرسة، علاقة المراهق بالبيئة المحلية) وقد. قدم البحث عددا من المقترحات.

This study was aimed at Specifying the level of life skills among adolescents in public and vocational high school students and its relationship to social consensus. In order to answer the study questions and verify their hypotheses, The researcher applied the life skills questionnaire and the social compatibility measure to a sample of adolescent satin public and vocational high school students in Lattakia The number of students in the sample (455), The results of the study showed the following: . A high level of life skills among the sample members, with computational averages ranging from (4.12 problem-solving and decision-making skills hub) to (4.45 axis of communication, communication and positive interaction skills), As for the level of social compatibility, the arithmetic averages ranged from (4.60 social responsibility) to (4.69 adolescent relationship to school) and all averages were at a high level. Statistically significant differences in life skills were found depending on the gender variable, These differences were in favor of females in communication, communication and positive interaction skills, problem-solving skills and decision-making, and for males in academic skills. The research showed that there are statistically significant differences in life skills depending on the variable of the specialization in favor of professional specialization in communication and communication skills and dealing positively with others and academic skills, As for the axes of social compatibility, there were differences in the focus social responsibility, the relationship of the adolescent with his family, depending on the gender variable and these differences came in favor of the females, While there were no statistically significant differences in relation to other axes depending on the gender variable. the research showed that there were statistically significant differences in relation to the axes of social compatibility depending on the variable of the specialization in the axis of the ability to social interaction in favor of professional specialization While there were no differences in the rest of the axes, there was also a statistically significant correlation between communication and communication skills and positive interaction with others with social consensus axes (social responsibility, ability to social interaction The adolescent's relationship with his or her family, the adolescent's relationship with the school, the adolescent's relationship with the local environment and the research has made a number of suggestions.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.