| LEADER |
05140nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1932313 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a طنوس، مها زحلوق
|g Zahlouk, Maha
|e مؤلف
|9 232525
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي والذكاء الإبداعي لدى عينة من الطلبة المتوفقين عقليا في مرحلة التعليم الثانوي
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Thinking and Beyond Knowledge and Intelligence in Secondary Education
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 151 - 168
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى دراسة العلاقة بين التفكير ما وراء المعرفي والذكاء الإبداعي لدى عينة من الطلبة المتفوقين عقلياً من طلاب المرحلة الثانوية، والتعرف على مستوى ودرجة التفكير ما وراء المعرفي لدى الطلبة المتفوقين أفراد عينة البحث. وقد اتبعت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، تكونت عينة الدراسة من (72) طالب وطالبة من طلبة المرحلة الثانوية تم اختيارهم بالطريقة العشوائية، أما أدوات الدراسة فتكونت من مقياس التفكير ما وراء المعرفي لـ شراو ودينسن، واختبار تورانس للتفكير الإبداعي، وقامت الباحثة بالمعالجة الإحصائية اللازمة للتأكد من الخصائص السيكومترية لأدوات البحث وللتحقق من صحة الفرضيات وجاءت النتائج كما يلي: 1. وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين التفكير ما وراء المعرفي والذكاء الإبداعي لدى أفراد عينة البحث من الطلبة المتفوقين عقليا في المرحلة الثانوية عند مستوى دلالة (0.05) 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس التفكير ما وراء المعرفي تبعاً لمتغير الجنس، وهي لصالح الإناث ذوات المتوسط الحسابي الأكبر. 3. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على مقياس التفكير الإبداعي تبعاً لمتغير الجنس، وهي لصالح الإناث ذوات المتوسط الحسابي الأكبر. وبناء على نتائج الدراسة توصي الباحثة بضرورة إجراء المزيد من البحوث والدراسات الميدانية عن التفكير ما وراء المعرفي وربطه بعدد من المتغيرات غير التي وردت في الدراسة، ودراسته على مراحل تعليمية أخرى كالمرحلة الابتدائية أو غيرها من المراحل التعليمية، وإجراء مقارنة بين المتفوقين والعاديين من طلبة المرحلة الثانوية أو غيرها من المراحل التعليمية في استراتيجيات التفكير ما وراء المعرفي.
|
| 520 |
|
|
|b Experienced in the field of graduate studies, with experience in the field of graduate studies (72) students of secondary school students were chosen by the random way, and what about them? The results of the research are to verify the validity of the hypotheses. The results are as follows: 1. The existence of a meaningful relationship in the dreams between the thinking of the cognitive and cognitive intelligence 2. There are statistically significant differences between mean temperatures. 3. There are statistically significant differences between mean temperatures. Based on the results of the study researcher in the need for further studies and field studies in thinking beyond the cognitive and link after studying in the United States high school or other educational stages in thinking beyond the cognitive strategies.
|
| 653 |
|
|
|a المهارات المعرفية
|a القدرات العقلية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a التفكير
|a ما وراء المعرفة
|a التفكير الإبداعي
|a المتوفقين عقليا
|b Thinking
|b Beyond Knowledge
|b Creative Thinking
|b Mentally Superior
|
| 700 |
|
|
|9 634303
|a صالح، وئام هاشم
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 010
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 003
|m مج41, ع3
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 041
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-041-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1187006
|d 1187006
|
