ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المرونة النفسية وفق بعض المتغي...>الوصف

المرونة النفسية وفق بعض المتغيرات: دراسة ميدانية لدى عينة من طلبة كليتي الهندسة المدنية والتربية في جامعة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Psychological Resilience According to some Varieble: Field Study on a Sample of Student of Civil Engineering and Education Faculty at Damascus University
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: ميلاد، محمود محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Milad, Mahmoud
مؤلفين آخرين: كاسوحة، سليمان (م. مشارك) , عيسى، ثائر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج41, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 187 - 199
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الصحة النفسية | الضغوطات النفسية | السلوكيات الإيجابية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرونة النفسية | الجنس | التخصص | Psychological Resilience | Gender | Academic Specialization
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

358

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تعرف مستوى المرونة النفسية لدى عينة من طلبة جامعة دمشق، وتعرف الفروق في مستوى المرونة النفسية وفق متغير التخصص (هندسة مدنية وتربية) ومتغير الجنس (ذكور وإناث). استخدم الباحث المنهج الوصفي وذلك لملائمته لطبيعة البحث الحالي، وتكونت عينة البحث من (115) طالباً وطالبة، بواقع (62) طالباً وطالبة من طلبة كلية التربية، و(53) طالباً وطالبة من طلبة كلية الهندسة المدنية، حيث بلغ عدد الإناث (59) طالبة، والذكور (56) طالباً، وقد طبق على هذه العينة مقياس المرونة النفسية الذي أعده كونور ودافيدسون (2003)، وذلك بعد التحقق من صدقه وثباته من قبل الباحث. أظهرت النتائج أن مستوى المرونة النفسية لدى أفراد العينة مرتفع، كما أظهرت وجود فروق في مستوى المرونة النفسية بين طلبة كلية التربية وكلية الهندسة المدنية، وذلك لصالح طلبة كلية التربية، ووجود فروق في مستوى المرونة النفسية وفق متغير الجنس، وذلك لصالح الذكور. استناداً إلى النتائج، قدم الباحث مجموعة من المقترحات لتحسين مستوى المرونة النفسية لدى الطلبة.

The aim of this research is to determine the level of psychological resilience in a sample of Damascus University students. And to know differences in the psychological resilience according to the specialization variable (civil engineering and education) and to sex variable. The researcher used the descriptive approach which suits the current research. The sample consisted of (115) male and female students with (62) students from the Faculty of Education and (53) from the Faculty of Civil Engineering. The number of male and female students was (59) females and (56) students.. The scale of psychological resilience of Connor and Davidson (2003), was applied after verifying its validity and stability by the researcher. Results showed that the level of psychological resilience in the sample is high, and there were differences in the level of psychological resilience between the students of the Faculty of Education and the Faculty of Civil Engineering, in favor of the students of the Faculty of Education and the existence of differences in the level of psychological flexibility according to the gender variable, in favor of mal. Based on the results, the researcher presented a set of proposals to improve students' psychological resilience.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.