| LEADER |
03658nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1932850 |
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|9 634396
|a درويش، سهى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a English Language Teaching at the Educational System of Syria:
|b An Analysis from a Cultural Perspective
|
| 246 |
|
|
|a تدريس اللغة الإنكليزية في النظام التعليمي السوري:
|b تحليل من وجهة نظر ثقافية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 741 - 755
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a إن الهدف من هذه الدراسة هو تعزيز الإدراك الثقافي لدى الطلبة السوريين في مرحلتي المدرسة والجامعة وذلك من خلال تدريس اللغة الإنكليزية. يحتوي الجزء الأول من هذه الدراسة على رأي بعض الباحثين فيما يخص دور كل من الكتاب التدريسي والمدرس في تقوية العلاقة بين المتعلم وثقافته من جهة والثقافات الأخرى من جهة ثانية بما فيها الثقافة الهدف. وأما الجزء الثاني من هذا البحث فهو يحتوي على تحليل من وجهة نظر ثقافية للبيئة التعليمية السورية بحيث يسلط الضوء على كتب اللغة الإنكليزية المستخدمة في المدارس السورية وجامعة تشرين. ومن ثم تنتقل هذه الدراسة لتسلط الضوء على كل من مدرسي اللغة الإنكليزية والطلاب في سورية. يحتوي القسم الأخير من هذه الدراسة على بعض الاقتراحات التي قد تكون مفيدة في تعزيز الوعي الثقافي ضمن النظام التعليمي السوري.
|
| 520 |
|
|
|b The ultimate goal of this study is to enhance the cultural competence of the Syrian students at both the school and university phases throughout the teaching of English. The first part of this study provides what many researchers think about the roles of the textbook and the teacher in strengthening the relationship between the learner and his/her own culture and/or the other cultures including the target culture. In the second part of this study, an analysis from a cultural perspective of the Syrian context is provided. This analysis focuses on the English language textbooks used at the Syrian schools and at Tishreen university. Then it moves to both the Syrian teachers and leaners. The last part of this study gives some suggestions that could be helpful in strengthening the cultural awareness in the Syrian educational system.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب التدريسية
|a اللغة الإنجليزية
|a المؤسسات التربوية
|a الموروث الثقافي
|a سوريا
|
| 692 |
|
|
|a الإدراك الثقافي
|a الكتاب التدريسي
|a المدرس
|a المتعلم
|a الثقافة الهدف
|b Cultural Competence
|b Target Culture
|b Textbook
|b Teacher
|b Learner
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 043
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 005
|m مج39, ع5
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 039
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-039-005-043.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1187548
|d 1187548
|
