:The Effectiveness of Using Literature Activities in Teaching English as a Foreign Language from Teachers’ and Students’ Perspectives : Case Study An-Najah National University
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية استخدام النشاطات الأدبية في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية من وجهة نظر المدرسين والطلبة: دراسة حالة جامعة النجاح الوطنية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | خالد، سمر نادية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Khaled, Summer Nadia |
| مؤلفين آخرين: | رباع، أحمد عوض أمين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| موقع: | نابلس |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 1246742 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النجاح الوطنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
تم تنفيذ هذه الدراسة الوصفية في الفصل الدراسي الثاني للعام الأكاديمي 2018/ 2019 في جامعة النجاح الوطنية، نابلس، فلسطين. تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء ميول المدرسين والطلاب تجاه استخدام الأنشطة الأدبية في مساقات في تخصصات اللغة الإنجليزية وتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية في جامعة النجاح الوطنية. تم أخذ جنس الطلاب، تخصصاتهم ومستواهم الأكاديمي بعين الاعتبار، بالإضافة إلى جنس المعلمين، سنوات الخبرة وموقعهم الأكاديمي. لتنفيذ هذه الدراسة، تم توزيع استبيانات على عينة مكونة من 293 طالبا و15 مدرسا. بالإضافة إلى ذلك تمت مراقبة الطلاب في أربعة مساقات كأداة متممة لوصف تصرف وردود فعل الطلاب تجاه دراسة الأدب. لتحليل البيانات استخدمت الباحثة اختبار (t-test) واختبار تحليل التباين (one-way ANOVA). أظهرت النتائج وجود اختلافات ذات قيمة إحصائية (على مستوى 0.05) بين الطلاب بناء على متغير الجنس والمستوى الأكاديمي. من ناحية أخرى، لم تكن هناك اختلاقات ذات قيمة إحصائية (على مستوى 0.05) بين الطلاب بناء على متغير التخصص. إضافة إلى ذلك أظهرت الدراسة عدم وجود اختلاقات ذات قيمة إحصائية (على مستوى 0.05) بين المدرسين بناء على متغير الجنس أو الخبرة أو الموقع الأكاديمي. في ضوء هذه النتائج، توصي الباحثة باستخدام الأدب في الغرف الصفية بما يناسب المستوى اللغوي للطلاب واهتماماتهم لزيادة التحفيز. كما تنصح الباحثة بتشجيع الطلاب على بحث خلفية الكتب الدراسية ومؤلفيها قبل قرائتها لزيادة مستوى الاستيعاب لها. إضافة إلى ذلك، تقترح الباحثة استخدام الأدب كوسيلة لممارسة المحادثة في اللغة المستهدفة وتشجيع الطلاب لدراسة الأدب في وقت فراغهم لزيادة الفائدة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
Intercultural Communicative Competence in Telecollaborative Foreign Language Teaching from the Perspectives of English Language Teachers and their Students at An-Najah National University
بواسطة: مشاقي، رواء كامل توفيق منشور: (2019) -
The Effect of Linguistic Variation on Sociological Realization: A Case Study on Implementing the Teaching Strategies of Sociolinguistic Competence in Teaching English as a Foreign Language in Palestine
بواسطة: عودة الله، فداء زياد منشور: (2021) -
Exploring Saudi EFL University Students' Perceptions towards Effectiveness of Teacher in the English Language Classroom Teaching Environment: A Case Study of Jazan University - KSA
بواسطة: أشرف، مظهر علي شاهد محمد منشور: (2019) -
English Major Female Student-Teacher's Perspectives on the Characteristics of Effective English Language Teacher: A Case Study of the English Unit in the College of Education at Kuwait University
بواسطة: الياسين، وفاء سالم منشور: (2019) -
Evaluation of the english as a foreign language course of study Horizons for Ninth grade arab students in israel from teachers perspectives
بواسطة: Ighbaria, Abd Alkareem Mohammad منشور: (2009)
