| LEADER |
04017nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1932945 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a كاتبي، محمد عزت عربي
|g Kathy, Mohamed Ezzat Arabi
|e مؤلف
|9 296005
|
| 245 |
|
|
|a تقدير الذات وعلاقته بالرضا الوظيفي:
|b دراسة ميدانية على عينة من معلمي ومعلمات مدينة دمشق
|
| 246 |
|
|
|a Self-Esteem and its Relationship to Job Satisfaction:
|b A Field Study on a Sample of Male and Female Teachers in Damascus
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2020
|
| 300 |
|
|
|a 173 - 194
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة العلاقة بين تقدير الذات والرضا الوظيفي لدى عينة من معلمي ومعلمات مدينة دمشق، وما إذا كانت توجد فروق دالة جوهريا في متوسطات درجات تقدير الذات والرضا الوظيفي تبعا لمتغيري الجنس والخبرة التدريسية. تكونت عينة الدراسة من (220) معلما ومعلمة، منهم (85) معلما و(135) معلمة. استخدم الباحث مقياس تقدير الذات الذي طوره الزعبي (2005)، كما استخدم مقياس الرضا الوظيفي الذي أعده عبد الجواد ومتولي (1993)، واستخرج للمقياسين معاملات الصدق والثبات اللازمة. وكان من أهم النتائج: وجود مستويات إيجابية متوسطة في كل من تقدير الذات والرضا الوظيفي لدى أفراد العينة. كما وجدت علاقة إيجابية دالة عند مستوى الدلالة (0.01) بين تقدير الذات والرضا الوظيفي. في حين لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات تقدير الذات والرضا الوظيفي لدى أفراد عينة البحث تعزى إلى متغيري الجنس والخبرة التدريسية.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of the study was to find out the relationship between Self esteem and job satisfaction among a sample of teachers in Damascus. And whether there are fundamentally significant differences in the averages of Self-esteem scores and job satisfaction depending on the variables of gender and teaching experience. The study sample consisted of (220) male and female teachers, including (85) male and (135) female teachers. The measurement tools were Al-Zuabi's Self-Esteem Scale (2013), and also used the scale of job satisfaction prepared by Abdul-Jawad and Metwally (1993). Validity and reliability of both tools were concluded. The results revealed that there are relatively middle levels in both Self-Esteem and job satisfaction among the sample members. Also, there was a positive relationship at the level of significance (0.01) between Self-Esteem and job satisfaction. Whereas, there were no statistically significant differences between the mean scores of Self-Esteem and job satisfaction among the members of the research sample due to the variables of sex and teaching experience.
|
| 653 |
|
|
|a تقدير الذات
|a الرضا الوظيفي
|a أعضاء هيئة التدريس
|
| 692 |
|
|
|a تقدير الذات
|a الرضا الوظيفي
|b Self-Esteem
|b Job Satisfaction
|
| 700 |
|
|
|9 634336
|a سليطين، فادي علي
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 009
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 006
|m مج42, ع6
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 042
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-042-006-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1187630
|d 1187630
|
