ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المرشد النفسي في تعزيز الق...>الوصف

دور المرشد النفسي في تعزيز القيم الاجتماعية لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي: دراسة على عينة من طلاب الصف الثاني الثانوي في مدينة اللاذقية

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Psychological Counselor in Promoting Social Values among Secondary School Students: A Study on a Sample of Second-Grade Secondary Students in Lattakia
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: بوبو، منذر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسون، هنادي (م. مشارك), الحداد، نرمين عزت حسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 141 - 162
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1187929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الإرشاد النفسي | القيم الاجتماعية | طلبة المرحلة الثانوية | المشكلات التربوية | الاضطرابات النفسية | اللاذقية، سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرشد النفسي | القيم الاجتماعية | مرحلة التعليم الثانوي | Psychological Counselor | Social Values | Secondary Education Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

30

حفظ في:
المستخلص: هدف الدراسة تعرف دور المرشد النفسي في تعزيز القيم الاجتماعية لدى طلاب مرحلة التعليم الثانوي، وتعرف الفروق بين طلاب مرحلة التعليم الثانوي حول مدى قيام المرشد النفسي بدوره في تعزيز القيم الاجتماعية وفق متغيري الجنس (ذكور -إناث) والفرع الدراسي (الفرع الأدبي – الفرع العلمي). تكونت عينة الدراسة من (114) طالب/ة من طلاب الصف الثاني الثانوي بفرعيه العلمي والأدبي، ومن أهم نتائج الدراسة تأكيد أفراد العينة أن المرشد النفسي يقوم بدوره في تعزيز القيم الاجتماعية المحددة بأداة الدراسة، ومن القيم الاجتماعية التي ذكرها أفراد العينة ويشجعهم المرشد النفسي عليها: المحبة، حب الوطن، التواضع، الانضباط، بر الوالدين، الأدب، العطاء، التعاطف، الخير، العدالة، الإخلاص، المساواة، اللطف. وأوصت الدراسة بإجراء دراسات تشمل دور المرشد الاجتماعي في تعزيز القيم الاجتماعية لدى تلاميذ مرحلة التعليم الأساسي.

The study aimed to identify the role of the psychological counselor in promoting social values among secondary education students, and to identify the differences between secondary education students about the extent to which the psychological counselor plays a role in promoting social values according to the two variables of gender (male-female) and the academic branch (the literary branch - the scientific branch). The sample of the study consisted of (114) students from the second grade of secondary school in both scientific and literary branches. The most important results of the study are the sample members 'assertion that the psychological counselor plays his role in promoting the social values specified in the study tool, and among the social values mentioned by the sample members and encouraged by the psychological counselor: love, patriotism, humility, discipline, righteousness of parents, politeness, generosity, sympathy, goodness Justice, sincerity, equality, kindness. The study recommended conducting studies that include the role of the social counselor in promoting social values among basic education stage pupils.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.