| LEADER |
03339nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1933460 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a برغل، سومر حسن
|g Boroal, Somar Hasan
|e مؤلف
|9 614028
|
| 245 |
|
|
|a تقويم مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية:
|b دراسة ميدانية في بعض مدارس مدينة اللاذقية
|
| 246 |
|
|
|a Assessment of Mathematical Commumication Shills for Mathematics Teachers at the Secondary Level:
|b Field Study in Some Schools in City of Lattakia
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تشرين
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 23 - 39
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تقويم درجة توافر مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي مادة الرياضيات في المرحلة الثانوية، في بعض مدارس اللاذقية للعام الدراسي (2020) م. استخدم الباحث الملاحظة المباشرة أداة للتحقق من مهارات التواصل الرياضي لدى المدرسين في مادة الرياضيات، فقد حدد أربعة مستويات (كبير -ومتوسطة -وضعيفة -وضعيفة جدا) لتوافرها، وتم تحديد المقياسي (1-2-3-4) لهذه المستويات على الترتيب، وأسفر البحث عن توافر مهارات التواصل الرياضي لدى المدرسين بمستوى يمكن أن يقال عنه إنه متوسطة وقدم البحث بعض التوصيات والمقترحات التي تسهم في تحقيق مهارات التواصل الرياضي لدى مدرسي المرحلة الثانوية.
|
| 520 |
|
|
|b The research aims to evaluate the degree of availability of mathematical communication skill among secondary school mathematics teachers in the city of lattakia for 2020 academic year. The researcher used direct observation as a tool to verify the teachers mathemematical communication skills in mathematics. It found four levels (large medium, weak and very weak) for their availabilit the standard (1, 2, 3, 4) was specified for these level Accordingly, the research resulted in the teachers availability of mathematical communication skills at a level that could be said to be weak. Some recommendations and proposals that among secondary school teachers have been discussed.
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a مهارات التواصل الرياضي
|a تدريس الرياضيات
|a معلمو الرياضيات
|a التعليم الثانوي
|
| 692 |
|
|
|a مهارات
|a التواصل الرياضي
|a مدرسو مادة الرياضيات
|b Skills
|b Mathematical Communication
|b Mathematics Teachers
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 002
|e Tishreen University Journal for Research and Scientific Studies - Arts and Humanities
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ tišrīn li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt al-ʿilmiyyaẗ. Silsilaẗ al-ʿulūm al-insāniyyaẗ
|l 002
|m مج43, ع2
|o 0530
|s مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
|v 043
|x 2079-3049
|
| 856 |
|
|
|u 0530-043-002-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1188181
|d 1188181
|
