ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور كليات التربية في تعزيز الأ...>الوصف

دور كليات التربية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة: جامعة تشرين أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Role of Colleges of Education in Enhancing the Intellectual Security of Students
المصدر: مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية - سلسلة الآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة تشرين
المؤلف الرئيسي: أحمد، مطيعة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmad, Mutieah
مؤلفين آخرين: جديد، لبنى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج43, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 121 - 143
ISSN: 2079-3049
رقم MD: 1188232
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | الأمن الفكري | طلبة الجامعات | الإدارة التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | التعزيز | كلية التربية | Intellectual Security | Enhancing | Faculty of Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الى تعرف دور كلية التربية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة وذلك من خلال تعرف دور أعضاء الهيئة التعليمية وادارة الكلية في تعزيز الأمن الفكري لديهم. كما هدف البحث الى تعرف أبرز المعوقات التي تحول دون قيام الكلية بدورها بشكل فعال في تعزيز الأمن الفكري. أداة الدراسة عبارة عن استبانة موجهة لأعضاء الهيئة التعليمية في كلية التربية بجامعة تشرين التي مثلت عينة الدراسة وتكونت من 54 عضوا هيئة تعليمية. توصلت الدراسة الى أن دور أعضاء الهيئة التعليمية في تعزيز الأمن الفكري لدى الطلبة كان عاليا. بينما ادارة الكلية لعبت دورا متوسطا. وأبرز المعوقات كان ضعف تقدير خطورة الأمن الفكري واقترحت الدراسة تضمين موضوعات الأمن الفكري في المناهج الجامعية وتفعيل اللقاءات الفكرية مع الطلبة.

The aim of the research is to know the role of the College of Education in enhancing the intellectual security of students, by identifying the role of faculty members and college administration in enhancing their intellectual security. The research also aimed to identify the most prominent obstacles that prevent the college from playing its role effectively in enhancing intellectual security. The study tool is a questionnaire directed to members of the teaching staff at the College of Education at Tishreen University, which represented the study sample and consisted of 54 members, an educational body. The study found that the role of faculty members in enhancing students' intellectual security was high. While the college administration played a mediating role. The most prominent of the obstacles was the weak assessment of the seriousness of intellectual security. The study suggested including security issues in university curricula and activating intellectual security encounters with students.
ISSN: 2079-3049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.