ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأمن الوجودي لدى طلبة المرحلة...>الوصف

الأمن الوجودي لدى طلبة المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Existential Security for Preparatory School Students
المصدر: مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة واسط - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الحركاني، فوز علي فاضل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hergani, Fouz Ali Fadel
مؤلفين آخرين: الشمري، أسيل عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع37
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: نيسان
الصفحات: 109 - 120
DOI: 10.31185/lark.Vol2.Iss37.1372
ISSN: 1999-5601
رقم MD: 1189096
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الدراسات الفلسفية | النظريات الفلسفية | طلاب الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الوجودي | المرحلة الإعدادية | The Existential Security | Preparatory School Students
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي التعرف على الأمن الوجودي لدى طلبة المرحلة الإعدادية والفروق ذات الدلالة الإحصائية في الأمن الوجودي لدى طلبة المرحلة الإعدادية تبعاً لمتغير النوع (ذكور، إناث) والصف الدراسي (الرابع، الخامس) والتخصص (علمي، أدبي) وتحقيقاً لذلك قامت الباحثة بتبني مقياس الأمن الوجودي والذي تكون من (28) فقرة، وتم عرضه على مجموعة من المحكمين للحكم على صلاحية فقراته، وتم استخراج الخصائص السايكومترية له من خلال تطبيقه على عينة البحث (400) طالب وطالبة من المرحلة الإعدادية اختيروا بالطريقة العشوائية الطبقية، وتحققت الباحثة من ثبات المقياس بطريقتين هما: إعادة الاختبار وبلغ معامل الثبات (0.83)، وباستعمال معادلة ألفاكرونباخ الذي بلغ (0.80) وقد توصلت الباحثة إلى نتائج مفادها أن طلبة المرحلة الإعدادية يتمتعون بمستوى ضعيف في الأمن الوجودي، الذكور أفضل من الإناث في الأمن الوجودي، ولا يوجد فرق ذو دلالة إحصائية بالنسبة لمتغير الصف والتخصص.

The present research aims at identifying the existential security of the preparatory stage students and the statistical differences in the existential security of the preparatory stage students according to gender variable (male, female), grade (fourth, fifth) and specialization (scientific, literary). To achieve this, the researcher adopted the existential security measure, which consists of (28) paragraphs, and was presented to a group of arbitrators to judge the validity of paragraphs, and extracted psychometric characteristics of him through its application to the research sample (400) students from the preparatory stage were selected by random stratified method The researcher verified the stability of the scale in two ways: retest and the coefficient of stability (0.83), and using the Alphakronbach equation (0.80) has reached the results that the middle school students have a low level of existential security, males are better than Female in existential security, there is no Us is statistically significant for variable grade and specialization.
ISSN: 1999-5601

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.