ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير محتوى منهج اللغة الإنجلي...>الوصف

تطوير محتوى منهج اللغة الإنجليزية وفقا لمعايير الجودة الشاملة: دراسة ميدانية بمحلية شيكان بولاية شمال كردفان

المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: الحسين، إبراهيم النمير محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حمد، عمر إبراهيم رفاي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2021
التاريخ الهجري: 1443
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 7 - 18
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1189341
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المناهج التعليمية | التقويم التربوي | الجودة الشاملة | اللغة الإنجليزية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التطوير | التقويم | المنهج | المواد التعليمية | التصميم | الجودة الشاملة | Development | Evaluation | Curriculum | Educational Materials | Design | Total Quality
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

77

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مقترح لتطوير محتوي منهج اللغة الإنجليزية، وفقًا لمعايير الجودة الشاملة بمحلية شيكان ولاية شمال كردفان. تمثلت مشكلة الدراسة في: غياب تام من قبل وزارة التربية والتعليم العام، لتطوير منهج اللغة الإنجليزية، ومعلم اللغة الإنجليزية. اتبع الباحثان المنهج الوصفي لتحقيق هذه الدراسة. تكون مجتمع الدراسة من معلمي ومعلمات اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بمحلية شيكان – ولاية شمال كردفان – البالغ عددهم (ثمانون) معلمًا ومعلمة. طبّق الباحثان الدراسة على عينة كلية تكونت من (ستين) معلمًا ومعلمة بنسبة 75% من المجتمع الأصلي. تمثلت أداة الدراسة في استبانة موجهة لمعلمي اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية، وتمت معالجة البيانات عبر إحصاء وصفي عن طريق استخدام برنامج (spss) وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: محتوي منهج اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بدرجة كبيرة، يراعي في تنظيمه تطور تعليم اللغات الأجنبية بدرجة تحقيق متوسطة، كما أكدت الدراسة أن محتوي منهج اللغة الإنجليزية، يراعي في تنظيمه جميع الثقافات السودانية بدرجة تحقيق متوسطة.

The study aimed to identify a proposal to develop the content of the English language curriculum in accordance with the comprehensive quality standards in Sheikan locality, North Kordofan State. The two researchers followed the descriptive approach to achieve this study. The study population consisted of English language teachers at the secondary level in Sheikan locality - North Kordofan State, whose number is (80) teachers. The two researchers applied the study to a total sample of (60) male and female teachers, 75% of the original community. The study tool consisted of a questionnaire directed to English language teachers at the secondary level, and the data was processed through a descriptive census by using the SPSS program. The study also confirmed that the content of the English language curriculum takes into account in its organization all Sudanese cultures, with a medium degree of achievement.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.