| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة التعرف إلى اتجاهات أولياء الأمور نحو معيقات تدريس طلبة المرحلة الابتدائية عن بعد أثناء أزمة كرونا في منطقة الفروانية بدولة الكويت، وتم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من أولياء أمور طلبة المرحلة الابتدائية في دولة الكويت وتكونت عينة الدراسة من (95) فردا، وتم إعداد استبانة لجمع بيانات الدراسة، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن اتجاهات أولياء الأمور نحو تدريس طلبة المرحلة الابتدائية عن بعد في منطقة الفروانية جاءت ما بين متوسطة، وقد جاءت بعض الفقرات بدرجة مرتفعة كما توصلت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (=٠5,٠) تعزي لأثر الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية (=٠5,٠) بين ماجستير فأعلي من جهة، وكل من التعليم الثانوي فما دون والبكالوريوس من جهة أخرى وجاءت الفروق لصالح الماجستير فأعلى، وخرجت الدراسة بعدة توصيات كان أهمها ضرورة تدريب طلبة المرحلة الابتدائية على استخدام التكنولوجيا الحديثة في العملية التعليمة بالشكل المناسب، وضرورة الاهتمام بأولياء الأمور والعمل على تخفيف عبء المتابعة بالشكل المستمر والإنهاك النفسي لهم مع الأبناء أثناء التعليم عن بعد في ظل انتشار الفيروسات والأوبئة.
This study aimed to identify the attitudes of parents towards the impediments to teaching primary school students remotely during the Corona crisis in the Farwaniya area of the State of Kuwait, and the descriptive analytical approach was used, and the study community consisted of parents of primary school students in the State of Kuwait and the study sample was formed From (95) individuals, a questionnaire was prepared to collect the study data, and the results of the study concluded that parents ’attitudes towards teaching primary school students remotely in the Farwaniya area came between medium, and some paragraphs came with a high degree, and the study results found that there are no Statistically significant differences (ά= 0.05) attributed to the effect of gender, and the existence of statistically significant differences (ά = 0.05) between master's and higher on the one hand, and both secondary education and below and bachelor's from On the other hand, the differences came in favor of the master’s degree or higher, and the study came out with several recommendations, the most important of which was the need to train primary school students to use modern technology in the educational process in an appropriate manner, and the need to pay attention to parents and work to reduce the burden of continuous follow-up and psychological exhaustion. They are with children during distance education in light of the spread of viruses and epidemics.
|
