ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







رؤية مستقبلية لتطوير كليات التربية كمدخل لإصلاح التعليم في الجماهيرية الليبية

المصدر: المؤتمر العلمي الرابع لكلية العلوم التربوية: التربية والمجتمع - الحاضر والمستقبل
الناشر: جامعة جرش - كلية العلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: الدبر، عمار خليفة (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2011
مكان انعقاد المؤتمر: جرش ، الأردن
رقم المؤتمر: 4
الهيئة المسؤولة: كلية العلوم التربوية ، جامعة جرش
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: آذار
الصفحات: 565 - 589
رقم MD: 118993
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: - استهدفت الدراسة التعرف على وضع رؤية مستقبلية لتطوير كليات التربية ينطلق منها متطلبات إصلاح التعليم قبل الجامعي في الجماهيرية، وذلك من خلال التعرف على الواقع الفعلي لمنظومة التطوير بكليات التربية بجامعة الفاتح كمدخل لإصلاح التعليم ولتحقيق ذلك استخدم الباحثان الاستبانة للتعرف على الواقع الفعلي لتطوير منظومة كليات التربية، وتم تطبيق الاستبانة على عدد 38 عضو هيئة تدريس واستخدم الباحثان المنهج الوصفي، وتوصل الباحث إلى نتائج أهمها:- - يشهد المجتمع الليبي طفرة تعليمية لم يشهدها من قبل حيث التقدم التكنولوجي. - جاءت نتائج المحور المرتبط بالإطار المتكامل لإعداد الطالب المعلم بوزن نسبي قدره 51.5% وبدرجة متوسطة في حين جاءت استجابات العينة نحو المحور المرتبط ببرنامج الجودة والاعتماد للعملية التعليمية بوزن نسبي 47.8% وبدرجة ضعيفة وتوصي الدراسة ما يلي:- - محاولة الاهتمام بالعملية التعليمية لمسايرة التقدم التكنولوجي. - محاولة صياغة سياسة واضحة محددة الأهداف لكليات التربية.