ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المدخل المقترح للتنمية الإداري...>الوصف

المدخل المقترح للتنمية الإدارية المستدامة بالتطبيق على مؤسسات التعليم العالي

العنوان المترجم: The Proposed Approach to Sustainable Administrative Development by Applying to Higher Education Institutions
المصدر: المجلة العلمية للدراسات التجارية والبيئية
الناشر: جامعة قناة السويس - كلية التجارة بالاسماعيلية
المؤلف الرئيسي: حسن، هيام لطفي صالح (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الهنداوي، محمد عبدالله محمد (مشرف), أحمد، نجلاء حسن جمعة (مشرف)
المجلد/العدد: مج12, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 113 - 137
DOI: 10.21608/jces.2021.202947
ISSN: 2090-3782
رقم MD: 1190864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
مؤسسات التعليم العالي | القيادات الإدارية | التخطيط الاستراتيجي | التنمية الإدارية المستدامة | الجامعات المصرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

52

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة اقتراح مدخل للتنمية الإدارية المستدامة ومدى صلاحيته ككل للتطبيق في مؤسسات التعليم العالي، تمثل مجتمع البحث في القيادات الإدارية في مؤسسات التعليم العالي واعتمدت الباحثة على أسلوب العينة العشوائية الطبقية، ونظرا لتجانس مجتمع البحث ووفقا للجداول الإحصائية فقد تمثلت عينة البحث فى (٣٤١) مفردة من القيادات الإدارية بمؤسسات التعليم العالي محل البحث، وتم الاعتماد على الدراسة النظرية والتجريبية، ولاختبار الفروض تم الاعتماد على (spss)، وتوصلت الباحثة إلى نتائج إيجابية تتفق مع نتائج الدراسة النظرية للمدخل المقترح تطبيقه في مؤسسات التعليم العالي، وقد ثبت صلاحية هذا المدخل من خلال نتائج الاختبارات الإحصائية التي تضمنتها الدراسة التجريبية.

The study aimed to propose an introduction to sustainable administrative development and its validity as a whole for application in higher education institutions, representing the research community in the administrative leadership in higher education institutions and the researcher relied on the method of random sample, Due to the homogeneity of the research community and according to statistical tables, the research sample was represented by (341) single administrative leaders of the higher education institutions in question, and relied on theoretical and experimental study, In order to test the assumptions relied on (spss), the researcher reached positive results consistent with the results of the theoretical study of the proposed entrance to higher education institutions, and this input was proven valid through the results of the statistical tests included in the Experimental study.
ISSN: 2090-3782

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.