| LEADER |
03806nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1936733 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1460-009-002-035
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a تلمساني، ليلى
|g Tlemsani, Laila
|e مؤلف
|9 637559
|
| 245 |
|
|
|a تأثير الوظائف التنفيذية "المرونة الذهنية - الكف" في تطوير اللغة الشفوية لدى الطفل التوحدي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Imitation According to the Teach Program in Developing Oral Language "Recognition and Production" for the Autistic Child
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 1372 - 1391
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة إلى إثبات مدى تأثير الوظائف التنفيذية على تطوير اللغة الشفوية لدى الطفل التوحدي، من أجل تحقيق ذلك قمنا بتطبيق اختبار برج لندن لقياس الوظائف التنفيذية واختبار " الإلوا" لقياس اللغة الشفوية على عينة تتكون من أربعة أطفال يعانون من اضطراب التوحد بدرجة متوسطة حسب نتائج اختبار "الكارس"، تتراوح أعمارهم ما بين 5 إلى 7 سنوات. أثبتت نتائج الدراسة المتحصل عليها ميدانيا إلى أن هناك تأثير للوظائف التنفيذية (المرونة الذهنية-الكف) على تطوير اللغة الشفوية لدى الطفل التوحدي، أي أن أي خلل في هذه الوظائف التنفيذية يعرقل السير الطبيعي لنمو اللغة الشفوية التي بفضلها يستطيع الطفل التواصل والتفاعل مع البيئة المحيطة به وبالتالي تطوير وظائفه التنفيذية المعرفية الأخرى. تلعب الوظائف التنفيذية دورا مهما حيث يتم تنظيم واستقبال الإحساسات والتي تضمن للطفل القدرة على التواصل والتفاعل مع بيئته وبالتالي تطوير هذه الوظائف المعرفية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aims to prove the extent of the influence of executive functions on the development of oral language in the autistic child. The Kars are between 5 and 7 years old. The results of the study obtained in the field proved that there is an effect of the executive functions (mental flexibility- palm) on the development of the oral language of the autistic child, that is, any defect in these executive functions impedes the normal course of the development of the oral language, thanks to which the child can communicate and interact with the surrounding environment, and thus the development of its other cognitive executive functions. Executive functions play an important role in organizing and receiving sensations, which ensure the child's ability to communicate and interact with his environment, and thus develop these cognitive functions.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس اللغوي
|a اضطرابات الذاتوية
|a اللغة الشفوية
|a الأطفال المعوقون
|
| 692 |
|
|
|a الوظائف التنفيذية
|a المرونة
|a الكف
|a اضطراب التوحد
|a اللغة الشفوية
|b Executive Functions
|b Flexibility
|b Palm
|b Autism Disorder
|b Oral Language
|
| 773 |
|
|
|4 الفلسفة
|6 Philosophy
|c 035
|e Al - Hikma Journal of Philosophical Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-falsafiyyaẗ
|l 002
|m ع2
|o 1460
|s مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
|v 009
|x 2353-0499
|
| 856 |
|
|
|u 1460-009-002-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1191237
|d 1191237
|
