ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة الذاكرة العاملة بتطوير ا...>الوصف

علاقة الذاكرة العاملة بتطوير التفكير المنطقي عند الطفل

العنوان بلغة أخرى: The Role of Working Memory in the Development of Logical Thinking in a Child
المصدر: مجلة الحكمة للدراسات الفلسفية
الناشر: مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
المؤلف الرئيسي: بوحدي، هيندة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 155 - 176
DOI: 10.34277/1460-009-002-047
ISSN: 2353-0499
رقم MD: 1191312
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم نفس المعرفي | القدرات العقلية | الذاكرة العاملة | مهارات التفكير | طلبة المرحلة الإبتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذاكرة العاملة | التفكير المنطقي | المفكرة الفضائية البصرية | Working Memory | Logical Thinking | Optical Space Notepad
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

98

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة الموجودة بين الذاكرة العاملة وتطوير التفكير المنطقي، ذلك من خلال القيام بدراسة تطورية على 60 تلميذ وتلميذه تتراوح أعمارهم ما بين 8 إلى 11 سنة لا يعانون من أي إعاقة ذهنية أو حسية، موزعون على ثلاثة مجموعات متساوية تتمثل في: مجموعة تلاميذ السنة الثالثة ابتدائي، مجموعة تلاميذ السنة الرابعة ابتدائي ومجموعة تلاميذ السنة الخامسة ابتدائي. اعتمدت الباحثة على مجموعة من الاختبارات خمسة منها تقيس الذاكرة العاملة (اختبار الذاكرة العاملة جمل، اختبار الذاكرة العاملة كلمات، اختبار الذاكرة العاملة أرقام، اختبار الذاكرة العاملة إعداد واختبار الذاكرة العاملة للبنية الفضائية) وخمسة اختبارات تقيس التفكير المنطقي تتمثل في اختيارين فضائيين (اختبار الجبال الثلاثة واختبار تقطيع الأحجام) وثلاثة اختبارات الاحتفاظ (الاحتفاظ بالمادة، الاحتفاظ بالطول والاحتفاظ بالعدد). توصلت نتائج الدراسة إلى وجود العلاقة بين الذاكرة العاملة وتطوير التفكير المنطقي وبالتحديد بين المفكرة الفضائية البصرية والتفكير المنطقي.

The current study aimed to know the relationship between working memory and the development of logical thinking in a child, by doing a developmental study on 60 students ranging in age from 8 to 11 years, divided into 3 equal groups represented in the group of students in the third year of primary, the group of students in the fourth year of primary And a group of fifth-year primary students. The researcher relied on a set of 5 tests that measure working memory (working memory test sentences, working memory test words, test working memory preparation, test working memory numbers and test working memory of space structure) and five tests that measure logical thinking, two of them space (the three mountains test and volume cutting test) and three retention tests (material retention, length retention and number retention).The results revealed a relationship between working memory and the development of logical thinking, specifically between the visual space diary and logical thinking.
ISSN: 2353-0499

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.