ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير استخدام العروض التقديمية على تحسين السلوك الانسحابي وتعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة للأطفال المعاقين ذهنيا "القابلين للتعلم"

المصدر: مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: العبد، ولاء محمد كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Abd, Walaa Mohammed Kamel
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يناير
الصفحات: 234 - 258
ISSN: 2735-5608
رقم MD: 1191634
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير أستخدام العروض التقديمية على تحسين السلوك الأنسحابي وتعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة للأطفال المعاقين ذهنيا (القابلين للتعلم). عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن الحاسب الآلي، برنامج العروض التقديمية، الإعاقة الذهنية، السلوك الإنسحابي، والمهارات الأساسية في السباحة. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس السلوك الإنسحابي، إستمارة تقييم مستوى أداء المهارات الأساسية في السباحة، رستامير، ميزان طبي، ساعة إيقاف رقمية، حمام سباحة، وأدوات طفو، البرنامج التعليمي المقترح. وتم تطبيقها على عينة قوامها (10) من بين التلاميذ المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم بمدرسة رجاك الدولية للتربية الخاصة بطريق الإسماعلية التابعة لإدارة العبور التعليمية للعام الدراسي (2015-2016). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي لأفراد عينة البحث الأساسية في السلوك الإنسحابي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في السباحة (التعود على الماء، الإنزلاق على البطن، الإنزلاق على الظهر) لصالح القياس البعدي. وأوصى البحث بتوفير الجو التعليمي الملائم لتعليم الأطفال ذهنياً القابلين للتعلم الأطفال المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم عند تعليمهم السباحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2735-5608

عناصر مشابهة