ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير الأسلوب المتباين على أداء بعض الوثبات في التمرينات الفنية الإيقاعية لدى طالبات كلية التربية الرياضية

المصدر: مجلة جامعة مدينة السادات للتربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة مدينة السادات - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: السيد، إيمان جمال حافظ (مؤلف)
المجلد/العدد: ع30
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 97 - 121
ISSN: 2735-5608
رقم MD: 1191684
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير الأسلوب المتباين على أداء بعض الوثبات في التمرينات الفنية الإيقاعية لدي طالبات كلية التربية الرياضية. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمى على مفهوم الأسلوب المتباين. اقتضت طبيعة البحث الاعتماد على المنهج التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية وأخري ضابطة. تمثلت أدوات البحث في مجموعة من الأدوات والأجهزة شملت (رستاميتر، ميزان طبي، شريط قياس، أقماع)، بجانب المقابلة الشخصية، اختبار القدرة العقلية، اختبارات القدرات البدنية التي اشتملت على اختبار (المرونة، القدرة العضلية، الرشاقة، التوافق، التوازن)، استمارة استطلاع آراء الخبراء للأساليب التدريسية المناسبة للمهارات قيد البحث، استمارة تقييم شكل الأداء الفني لبعض الوثبات في التمرينات الإيقاعية، البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التدريس المتباين. تم تطبيقها على عينة قوامها (40) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة طنطا والمقيدين بسجلات الكلية للعام (2016 م-2017 م)، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين أحداهما تجريبية والأخرى ضابطة قوام كل واحده (20) طالبة. جاءت النتائج مؤكدة على مساهمة أسلوب التعلم المتباين بطريقة إيجابية في تحسن مستوى أداء الوثبات في التمرينات الفنية الإيقاعية قيد البحث لدي المجموعة التجريبية. اختتم البحث بالتوصية على التنوع في استخدام أساليب تدريس مختلفة تراعي الفروق الفردية لتدريس المقررات الدراسية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022

ISSN: 2735-5608