| LEADER |
04651nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1937406 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سفر، منال عبدالرحمن محمد
|g Safar, Manal Abdul-Rahman Mohammed
|e مؤلف
|9 633468
|
| 245 |
|
|
|a استقلالية الجامعات السعودية في ضوء نظام الجامعات الجديد:
|b سيناريوهات بديلة
|
| 246 |
|
|
|a Saudi Universities Independence According to the New University System:
|b Alternative Scenarios
|
| 260 |
|
|
|b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 67 - 117
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية لبناء سيناريوهات بديلة لتحقيق استقلالية الجامعات السعودية في ضوء نظام الجامعات الجديد، وذلك من خلال تحديد واقع الاستقلال (المالي، والأكاديمي، والإداري) في الجامعات السعودية، والتعرف على أبرز ملامح استقلاليه الجامعات السعودية التي تضمنها نظام الجامعات الجديد. وتم استخدام المنهج الوصفي بالإضافة لمنهج الدراسات المستقبلية بأسلوب السيناريوهات، ومن خلال نتائج الدراسات السابقة والتقارير والأنظمة ذات العلاقة تم تحديد واقع الاستقلال (المالي، والأكاديمي، والإداري) في الجامعات السعودية وأبرز ملامح الاستقلالية في النظام الجديد. وأشارت النتائج إلى أن واقع استقلالية الجامعات السعودية في ضوء نظام الجامعات الجديد في الجوانب (الإدارية، والمالية، والأكاديمية) لم يصل إلى المستوى المأمول بعد، كما كشفت النتائج عن وجود تباين بين التفاؤل بالتحول نحو استقلاليه الجامعات السعودية في ضوء نظام الجامعات الجديد، وبين المخاوف المتوقعة من ذلك التحول، لذا فقد قدمت الدراسة الحالية سيناريوهات بديلة لمستقبل التحول نحو الاستقلال (المالي، والأكاديمي، والإداري) ضمن ثلاث سيناريوهات تمثلت في: السيناريو المرجعي، والسيناريو الإصلاحي، والسيناريو الابتكاري.
|
| 520 |
|
|
|b The current study aimed to present alternative scenarios to achieve independence for Saudi universities according to the new university system. This was achieved by highlighting the status of that independence (financial, academic, and administrative) in Saudi universities, and identifying its most prominent features according to the new university system. The descriptive approach was used as well as the future studies approach in the form of scenarios. The status of that independence and its most prominent features according to the new university system were identified through the results of previous studies, reports and related regulations. The results showed that the status of the independence of Saudi universities according to the new university system in the fields (administrative, financial, and academic) has not achieved the desired goals yet. The results also showed that there is a significant difference between optimism about the transition towards the independence of Saudi universities according to the new university system, and the concerns and worries expected. Therefore, the study presented three alternative scenarios for the future transition towards independence (financial, academic, and administrative): the benchmark scenario, the reform scenario, and the creative scenario.
|
| 653 |
|
|
|a الإدارة الجامعية
|a التخطيط التربوي
|a استقلالية الجامعات
|a الجامعات السعودية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a استقلالية
|a الجامعات السعودية
|a نظام الجامعات الجديد
|a السيناريوهات البديلة
|b Independence
|b Saudi Universities
|b The New University System
|b Alternative Scenarios
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 035
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh
|l 101
|m ع101
|o 2071
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 2535-2180
|
| 856 |
|
|
|u 2071-000-101-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1191788
|d 1191788
|
