الدلالات التعبيرية للرسوم التشخيصية كمدخل علاجي للمشكلات الذهنية والبصرية لدى طلاب الدمج التربوي في الكليات النوعية
| العنوان بلغة أخرى: |
Expressive Connotations of Diagnostic Drawings as a Therapeutic Approach to Mental and Visual Problems among Students of Educational Integration in Specific Faculties |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، عصام محمد محفوظ (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hussein, Essam Mohamed Mahfouz |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1953 - 1977 |
| DOI: |
10.21608/amesea.2021.195982 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1191888 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| المستخلص: |
كشفت الدراسة عن الدلالات التعبيرية للرسوم التشخيصية كمدخل علاجي للمشكلات الذهنية والبصرية لدي طلاب الدمج التربوي في الكليات النوعية. فالتربية الفنية تعد إحدي المواد المتزامنة مع العلوم الأخرى التي تدخل في جميع نواحي الحياة المختلفة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وقسمت الدراسة إلى عدة عناصر، تناول الأول الفن التشخيصي، والدلالات التعبيرية. وأشار الثاني إلى الدلالات الرمزية والتعبيرية في العمل الفني. واستعرض الثالث مهارات التفكير البصري، ومهارات الإدراك البصري. وناقش الرابع مفهوم الفن للعلاج النفسي. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج والتي منها، الاستفادة من الرسوم البيئية كمدلول بصري متنامي لعلاج المشكلات البصرية لدي طلاب الدمج التربوي في كليات التربية النوعية. وأوصت الدراسة بضرورة استحداث البرامج التلفزيونية للتوعوية الموجهة على الأطفال المصابين بمتلازمة التوحد، وذوي الاحتياجات الخاصة، وطلاب الدمج التربوي بأهمية العلاج بالفن والتي يكون هدفها الاستفادة من الرسوم البيئية كمدلول بصري متنامي لعلاج المشكلات البصرية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
سيميولوجيا الدلالات التعبيرية لمفهوم القيد في فن الخرف المعاصر
بواسطة: الحوام، وسام علي محمد كامل منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على الدراما العلاجية في تحسين مفهوم الذات لدى الأطفال المعاقين بصرياً
بواسطة: سليم، صهيب سليم يوسف منشور: (2017) -
الأخطاء الشائعة في رسوم العلوم لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي : دراسة تشخيصية علاجية
بواسطة: محمد، محسن مصطفى منشور: (1990) -
التفكير البصري كمدخل لتعزيز الكفايات المعرفية لفنون الحداثة في ضوء نموذج مكارثي "4MAT"
بواسطة: الزهراني، فيصل بن عبدالوهاب منشور: (2021) -
دمج الفنون البصرية في منظومة تطوير التعليم
بواسطة: الجندي، ريهام محمد فهيم محمد حسن منشور: (2020)
