ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية استراتيجية المشروعات ال...>الوصف

فعالية استراتيجية المشروعات الإلكترونية في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the E-Projects Strategy in Developing Electronic Communication Skills among Students of Educational Technology
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: شمس، سامح شمس السيد (م. مشارك), السيد، يوسف السيد عبدالجيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 303 - 327
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1191954
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | استراتيجية المشروعات الإلكترونية | التواصل الإلكتروني | تنمية المهارات | تكنولوجيا التعليم
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية المشروعات الإلكترونية | مهارات التواصل الإلكتروني | E-Enterprise Strategy | Electronic Communication Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات التواصل الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم، حيث تكونت عينة البحث من (١٠) طالب وطالبة من طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية جامعة كفر الشيخ، تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين (ضابطه وتجريبية)، وتمثلت أدوات البحث في اختبار الجانب المعرفي، بطاقة ملاحظه الجانب الأدائي لمهارات التواصل الإلكتروني، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠١) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في الجانب المعرفي لمهارات التواصل الإلكتروني لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فرق دال إحصائيا عند مستو ى (٠,٠١) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية والضابطة في الجانب الأدائي لمهارات التواصل الإلكتروني لصالح المجموعة التجريبية، يرجع لاستخدام استراتيجية المشاريع الإلكترونية، كما حققت المجموعة التجريبية فعالية (نسبة الكسب المعدل دالة) في تنمية مهارات التواصل الإلكتروني يرجع للمعالجة التجريبية، وأوصي البحث بضرورة توظيف استراتيجية المشروعات الإلكترونية في تدريس المقررات الدراسية، في المراحل التعليمية الأخرى.

The current research aimed at developing electronic communication skills among educational technology students, as the research sample consisted of (60) students from educational technology students at the College of Education, Kafr El Sheikh University, who were divided equally into two groups (control and experimental), and the research tools consisted of examining the knowledge aspect, A note card of the performance side of electronic communication skills, and the research results found a statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the experimental and control groups in the cognitive aspect of electronic communication skills in favor of the experimental group, and the presence of a statistically significant difference at the level of (0.01) between the mean scores Students of the experimental and control groups in the performance aspect of electronic communication skills for the benefit of the experimental group, due to the use of the electronic project strategy, and the experimental group has achieved the effectiveness (rate of modified gain is a function) in developing electronic communication skills due to the experimental treatment, and the research recommended the need to employ the electronic project strategy in teaching courses Scholarships, in other educational levels.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.