ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج سلوكي جدلي لتحسي...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فعالية برنامج سلوكي جدلي لتحسين اليقظة العقلية لدى طالبات الجامعة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Dialectical Behavioral Program to Improve Mindfulness among University Female Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: باظة، آمال عبدالسميع مليجي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Baza, Amal Abd-Elsamei
مؤلفين آخرين: العيسوي، السيد جمعة أحمد (م. مشارك) , العطار، محمود مغازي علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع103
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 151 - 169
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1192107
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السلوك الجدلي | اليقظة العقلية | طلبة الجامعات | جامعة كفر الشيخ
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | السلوك الجدلي | طلاب الجامعة | Mindfulness | Dialectical Behavior | University Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

399

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فعالية برنامج سلوكي جدلي لتحسين اليقظة العقلية لدى طالبات الجامعة، واستمرار فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة لدى عينة قوامها (15) طالبة من طالبات كلية التربية- جامعة كفر الشيخ، تتراوح أعمارهن بين (19-20) سنة بمتوسط عمري (19.6) سنة وانحراف معياري (0.19573)، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين تجريبية (ن=8) وضابطة (ن=7)، واستخدمت الدراسة مقياس العوامل الخمسة لليقظة العقلية Bear, et al. (2006)، وتوصلت الدراسة إلى فعالية البرنامج السلوكي الجدلي في تحسين اليقظة العقلية لدى طالبات الجامعة، كما توصلت الدراسة إلى استمرارية فعالية البرنامج بعد فترة المتابعة.

The study aimed to identify the effectiveness of a dialectical behavioral program to improve Mindfulness among university Female students, and the continuation of the program's effectiveness after the follow-up period for a sample of (15) female students from the Faculty of Education- Kafr El-Sheikh University, whose ages range between (19- 20) years, with an average age of (19.6) years and a standard deviation of (0.19573), and they were divided into two groups: experimental (n= 8) and control (n= 7). The study used factor scale. The Five Mental Vigilance Bear, et al. (2006), and the study found the effectiveness of the dialectical behavioral program in improving Mindfulness among university Female students, and the study found the continuity of the program's effectiveness after the follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.