اختبار لوشر كمدخل لتدريس التصوير وتنمية الوعي بالمهارات الحياتية لطلاب التربية الفنية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Lüscher Test as an Approach to Teaching Painting and Developing Awareness of Life Skills for Art Education Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | الهندوم، أميرة أحمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alhendoum, Amirah Ahmed Mohammed |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 2600 - 2636 |
| DOI: |
10.21608/amesea.2021.196011 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 1192226 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 02892nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1937830 | ||
| 024 | |3 10.21608/amesea.2021.196011 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الهندوم، أميرة أحمد محمد |g Alhendoum, Amirah Ahmed Mohammed |e مؤلف |9 178826 | ||
| 245 | |a اختبار لوشر كمدخل لتدريس التصوير وتنمية الوعي بالمهارات الحياتية لطلاب التربية الفنية | ||
| 246 | |a The Lüscher Test as an Approach to Teaching Painting and Developing Awareness of Life Skills for Art Education Students | ||
| 260 | |b جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 2600 - 2636 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على اختبار لوشر كمدخل لتدريس التصوير وتنمية الوعي بالمهارات الحياتية لطلاب التربية الفنية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أداوت البحث في استمارة الاستبيان، واستمارة تحكيم للموضوعات الفنية، وطبق البحث على عينة من طلاب كلية التربية النوعية جامعة الإسكندرية قوامها (13) طالب. وأظهرت نتائج البحث وجود علاقة طردية بين استخدام نظرية لوشر كمدخل لتدريس التصوير وإنتاج أعمال تصويرية مستحدثة، ووجود علاقة طردية بين استخدام نظرية لوشر لتنمية الوعي بالمهارات الحياتية لطلاب التربية الفنية. وأوصى البحث على ضرورة إيجاد مداخل جديدة لتدريس التصوير بالاستلهام من نظرية لوشر للتفضيلات اللونية، والاهتمام بالمهارات الحياتية في تدريس المقررات الدراسية لأهميتها في بناء الإنسان، والاهتمام بمجال علم نفس الألوان، والاستفادة من الدراسات البينية في تنمية المهارات الحياتية للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a المهارات الحياتية |a طلبة الجامعات |a تنمية الوعي |a تدريس التصوير | ||
| 773 | |4 فنون |6 Art |c 028 |e Africa & Middle East Society for Education Through Art Journal |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Li Ǧamʿiyyaẗ Aumsīyā Al-Tarbiyyaẗ ʿan Ṭarīq Al-Fan |l 027 |m ع27 |o 1585 |s المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |v 000 |x 2356-9921 | ||
| 856 | |u 1585-000-027-028.pdf |n https://amesea.journals.ekb.eg/article_196011.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1192226 |d 1192226 | ||
عناصر مشابهة
-
دور الوسائط التشكيلية للتدريب على إقامة المشروعات الصغيرة لخريجي كليات التربية الفنية
بواسطة: الهندوم، أميرة أحمد محمد منشور: (2011) -
المزاوجة بين الفكر التشكيلي وتوظيفه كمدخل لتدريب طلاب التربية الفنية على عمل مشاريع صغيرة في ضوء مفهوم ريادة الأعمال
بواسطة: الهندوم، أميرة أحمد محمد منشور: (2022) -
الضوء واللون والشكل كمدخل لتدريس التصوير لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالعال، مصطفى عبدالمعطي منشور: (2013) -
أثر استخدام الحرف في الفن المعاصر كمدخل لتدريس التصوير
بواسطة: خطاب، إبراهيم محمد منشور: (2017) -
إسهامات البناء الأيديولوجي لكلية التربية الرياضية للبنات بالإسكندرية في المجتمع منذ نشأتها حتى الآن: رؤية استشرافية
بواسطة: محمد، حنان أحمد مراد منشور: (2021)
